综合素质教资&2015教资国考《小学综合素质》单选提高训练试题（三）

1.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有(　　)。

A.情境性

B.创造性

C.示范性

D.个别性

【答案】B。中公教育解析：教师劳动具有创造性，突出表现在教育机智上。在教育教学中，在课堂上，常常会出现难以预料的事，要求教师必须随机应变，化不利条件为有利条件。

2.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由(　　)予以。

A.国家

B.社会

C.学校

D.人民政府

【答案】D。中公教育解析：《中华人民共和国义务教育法》第21条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以。

3.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种(　　)。

A.私人职业

B.从属职业

C.专门职业

D.附加职业

【答案】C。中公教育解析：《中华人民共和国教师法》第一章第3条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。由此可见教师职业是一种专门职业。

4.教师的师德修养，只有在(　　)中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.学习

B.交往

C.思考

D.实践

【答案】D。中公教育解析：教师的师德修养，需要在实践中才能内化为自身的品质，才能得以充实、提高和完善。[page]

5.把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括(　　)。

A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融人国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务

C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性

D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才

【答案】C。中公教育解析：教师应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，教师应该关心每一个学生，为每一个学生提供适合的教育。

6.“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自(　　)。

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学会生存》

D.《体育之研究》

【答案】D。中公教育解析：“体者，载知识之车而寓道德之舍也”，这句话出自毛泽东的《体育之研究》，他把人的身体看作两个载体：一个是知识的载体和仓储，另一个是道德的载体和驻所。他强调身体的重要性，进而论证体育锻炼的重要性。

7.教师的教育工作能力不包括(　　)。

A.分析与综合的能力

B.语言表达能力、教育科研能力

C.运用现代教育技术手段的能力

D.与学生的交往能力

【答案】A。中公教育解析：教师的教育工作能力包括与学生的交往能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、教育科研能力。

8.张某作为一名受教育者，依法享有的权利不包括(　　)。

A.参加班级制定的活动

B.使用教育教学设施、设备、图书资料

C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

【答案】A。中公教育解析：《中华人民共和国教育法》第42条规定，受教育者享有下列权利：(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(5)法律、法规规定的其他权利。[page]

9.教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是(　　)。

A.教师的义务

B.教师的责任

C.教师的良心

D.教师的能力

【答案】C。中公教育解析：良心是对是非的正确认识，是指导约束人们行为的正确意识。教师的良心是指教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。

10.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括(　　)。

A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D.罢免校长

【答案】D。中公教育解析：教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责有：听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议；听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权；决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作。

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