2015教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学教育（十七）

1、教学的首要任务是(　　)。

A.传授基础知识和基本技能

B.发展智力、体力和创造才能

C.培养品德和审美情趣

D.关注学生个性发展

【答案】A

2、在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极的进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法是(　　)。

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.自我教育法

D.品德评价法

【答案】C

3、教学过程的中心环节是(　　)。

A.引起学习动机

B.巩固知识

C.领会知识

D.运用知识

【答案】C

4、在艺术欣赏与创造活动中，应提倡(　　)学习。

A.自主

B.小组

C.互相

D.合作

【答案】D[page]

5、选择与运用教学方法的基本依据不包括(　　)。

A.学生的兴趣

B.教学目的

C.课程性质

D.教师业务水平

【答案】A

6、课堂导入方式多种多样。教师在上课时(　　)，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课。能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。

A.直观导入

B.练习导入

C.事例导入

D.悬念导人

【答案】C

7、课堂导入方式多种多样。根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。这种导入是()

A.直观导入

B.故事导入

C.事例导入

D.悬念导入

【答案】B

8、对待课堂上开小差的学生，下列哪种处理方法比较妥当？(　　)

A.当众批评

B.眼神暗示

C.体罚

D.请出课堂

【答案】B[page]

9、组织教学的意义是(　　)。

A.有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动

B.有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成

C.有利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率

D.A、B、C三项

【答案】D

10、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(　　)。

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

【答案】C

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