国考行测&2020国考行测技巧：甄别选项设错维度，准确把握主旨观点

片段阅读一直是公务员考试的重头戏，尤其是主旨观点类题目占比非常大，遇到文段较难读懂的时候，很多小伙伴容易掉入选项的“陷阱”。那么在主旨观点题的选项中常常有哪些设错维度呢?今天中公教育老师带领大家一起体验一下如何甄别选项设错维度，准确把握主旨观点，帮助大家在今后的公务员考试中少走弯路。

一、常考查的选项设错维度

在公务员考试片段阅读中常常设置的选项错误，通常有以下三个维度：无中生有、偏离重点和针对重点但侧重点不符的选项。所谓的“无中生有”即文段中没有体现的意思在选项中体现了，比如过度推断的选项。所谓的“偏离重点”是指选项设置虽然符合文段相关内容的表述，但没有针对重点内容，比如支持文段观点的论据或举例子的内容。所谓的针对重点但侧重点不符的选项是指选项涉及了文段主题词或文段主旨的部分内容，但侧重点和文段强调的主旨观点不一样，比如偷换概念、概括不全、内容空泛、主客体关系混乱等选项。

接下来我们通过两个题目一起来甄别一下这些错误选项类型。

二、巧妙甄别设错维度，准确把握主旨观点

【例1】如今我们已经生活在信息时代。我们掌握的数据库越来越全面，它不再只是我们手头的一点点可怜的数据，而是包括了与这些现象相关的大量甚至全部的数据。我们不再需要那么担心某个数据点对整套分析的不利影响。我们要做的就是接受这些纷繁的数据并从中收益，而不是以高昂的代价消除所有的不确定性。

这段文字意在强调( )

A.单个数据点对整体分析并无大的消极影响

B.所有的数据信息都不可避免地具有不确定性

C.大数据用概率说话，而不是囿于“确凿无疑”

D.大数据时代，要学会接受并甄别纷繁与混乱。

【中公解析】正确答案为C。由文段中的“不再只是......而是......，我们不再需要......，我们要做的就是......”可知，文段介绍的是大数据本身“量大”、“不是每一个数据点都确定”的特征，故得出结论我们对于大数据的态度不需要使每一个数据点都是确定的，大数据是概率性的，选项C表述与此相符，正确;选项A虽然符合文段表述，但它是支持结论得出的论据，属于偏离重点的选项;选项B“所有的数据信息都......”表述过于绝对;选项D把文段的论述主题“大数据”偷换为背景描述，而且文段说的是“我们要做的就是接受这些纷繁的数据......”，而非“甄别”纷繁与混乱的数据，所以选项D是属于偷换概念和无中生有的选项。故正确答案为C选项。

【例2】当慈善遇到网络，人们有了更便捷的行善渠道，也面临着新事物带来的挑战。去年年底，刷爆微信朋友圈的“罗尔事件”，给快速成长的网络慈善带来一丝阴霾。网络个人求助被滥用，损害了人们的互信关系，一旦存在欺诈行为，更是对爱心的一种玷污，进而动摇爱心人士参与慈善事业的信心。网络慈善应如何成为人们行善的好出口?

这段文字意在说明( )

A.网络慈善面临人与社会的多重考验

B.网络慈善利弊参半，要善于分辨

C.网络慈善如何“行善”，当认真思考

D.网络慈善需要纳入“法治范畴”

【中公解析】正确答案为C。文段介绍了网络慈善存在的问题及其带来的负面影响，并由尾句“网络慈善应如何成为人们行善的好出口?”的发问，意在引发大家思考“网络行善应该如何发展”的问题，C选项符合此意。A选项只是客观介绍了网络慈善面临的情况，没有谈及其如何正确发展，属于偏离重点的选项;B选项强调的是“要善于分辨网络慈善的利与弊”，而不是引导网络慈善正确发展的方式，属于偷换概念的选项;D选项中的“法治范畴”文段中没有体现，同时文段也没有说网络慈善缺少“法”的治理与规范，所以属于过度推断的选项。故正确答案为C选项。

以上为大家分享的题目即是通过对设错选项的错误维度进行分析，让小伙伴们理解如何排除一些错误选项的技巧。当然，更多方面的技巧知识需要大家日常的积累和分析总结，更多关于省考备考技巧、考试题库和阅读资料可以关注中公教育网，希望小伙伴们在公考路上一劳永逸。