国考申论热点&2020国考申论热点：培养全科医生

党中央、国务院历来高度重视全科医生队伍建设。党的十九大报告明确要求“加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设”。

2018年1月，《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》发布，《意见》贯彻新时代卫生与健康工作方针，遵循医疗卫生服务和临床医学人才成长规律，坚持政府主导，发挥市场机制作用，完善适应行业特点的全科医生培养制度，创新全科医生使用激励机制，为卫生与健康事业发展提供可靠的全科医学人才支撑。……

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|公考角度中公解读*

[提出观点]

全科医生是居民健康和控制医疗费用支出的“守门人”，在基本医疗卫生服务中发挥着重要作用。加快培养大批合格的全科医生，对于加强基层医疗卫生服务体系建设、推进家庭医生签约服务、建立分级诊疗制度、维护和增进人民群众健康，具有重要意义。

[权威论述]

医疗卫生服务直接关系人民身体健康。要推动医疗卫生工作重心下移、医疗卫生资源下沉，推动城乡基本公共服务均等化，为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务，真正解决好基层群众看病难、看病贵问题。——习近平

要加快医药卫生体制改革，在保基本、强基层的基础上，着力建立新的体制机制，解决好群众看病难看病贵问题。——习近平

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[内涵阐释]

全科医生是指在城市社区卫生服务机构和农村乡镇卫生院执业的综合程度较高的医学人才，主要承担预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务，定位为居民健康的“守门人”，也是完成我国分级诊疗中“首诊在基层”的主力军。

[现状问题]

我国全科医生制度于2011年提出，起步晚，经验少，配套体系尚不完善，学科建设相对滞后，全科医生队伍处于总体短缺状态。

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[全科医生培养的制约因素]

一是培养周期偏长。全科医生在培养的过程中，需要接受比专科医生更加广泛而漫长的医学训练。目前，我国培养全科医学主要为“5+ 3”本科模式和“3+2”专科模式，经过5年或3年高等医学院校教育，再进行3年或2年全科医生规范化培训，至少5年才能培养一个全科医生。再加上这是一门新兴专业，招生规模有限，短期内全科医生数量不足的问题难以得到根……

[参考对策]

一是拓宽培养渠道。在以学校教育为主、转岗培训为辅的现有全科医生培养模式的基础上，探索更多形式的培养渠道，以弥补全科医生空缺岗位。扩大医学院校的全科医学专业招生规模，每年招收数量不低于当年招收计划，并适当增加“3+2”模式的全科医生培养数量，缩短培养周期。加大转岗培训力度，原则上在基层医疗机构执业的所有专科医生都要经过培训加挂全科医学执业资质，鼓励城市医院的专科医生参加转岗培训并下沉乡村服务。探索全科医生特招办法，引导具备执业资质的乡村医生、个……

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|文章素材*

[精彩标题]

1.基层医疗 健康中国的守护者

2.用全民健康托起全面小康

[精彩开头]

示例一

如今，中国医改的路径日益清晰，分级诊疗、医联体、家庭医生等制度初见成效。从“北上广”大医院的人满为患，到“小病在基层、大病到医院、康复回基层”的合理就医秩序逐渐形成;从应对每年近80亿的全国诊疗人次，到80%的城市和50%的县开展了分级诊疗试点，在破解医改这一世界性难题上，中国方案显露优势。进入新时代，基层医疗的强化仍需啃“硬骨……

[精彩结尾]

示例一

没有全民健康，就没有全面小康。没有民族健康水平的不断提高，就谈不上民族复兴的伟大梦想。第一个百年奋斗目标前路可期，实现13亿多人口“百分百人人享有基本医……

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原标题：从基层视角看全科医生数量不足问题 来源：学习时报 作者： 程守田 基层医疗 健康中国的守护者来源：人民网

原标题:守护健康中国 来源：央广网

原标题：为健康中国建设谱写新篇章 来源： 光明日报