高考语文新改革!文言文分值占一半，分数涨到200分!

　　高考语文新改革!文言文分值占一半，分数涨到200分!大家都知道，语文原本是高考各科中最容易得分的一门课程，最不容易能拉开差距了，但近年来高考语文增加难度的消息越来越火爆。造成这种现象的原因就是很多人对中国文化不了解，不尊重。今天考名校我那个小编就来为大家收集整理了高考语文新改革!文言文分值占一半，分数涨到200分!小梦为大家收集整理如下：

　　也许不少同学都听过新版语文教材主编说过的“狠话”：

　　“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”

　　“阅读文章具思辨性、复杂性、扩展性，还专找让考生想不到的领域，对女生特别不利。”

　　”高中语文课程将有颠覆性的变化，要学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧。”

　　“统编本语文教材有什么特色?最主要的就是‘读书’为要。新教材专治不读书。”

　　“考试倒逼你读书!”

　　如果这些话已经把阅读功底不够的高中生尤其是部分理科生吓坏，那下面这个消息估计会让更多同学“崩溃”。

　　最近全国两会期间，全国政协委员、民建福建主委吴志明拟向会议提交《关于加强文言文在高考中的比重的提案》，则建议将高考语文的难度提高到一个新水平!

　　政协委员：将高考语文难度提高到一个新水平

　　吴委员建议在原有基础上加大古汉语的考试内容，在中考、高考时，将语文学科的满分提高至200分，并逐年增加古汉语在中、高考中的分值比重，最终使古汉语和现代汉语比重达到1：1。

　　此外，吴委员建议在现有学校语文学科中分设现代汉语和古汉语。由古汉语专家牵头编制标准教材并制定考核标准。使学生达到会背诵、知典故、能通用的程度。

　　至于提出以上建议的理由，吴委员谈到：“中国传统文化源远流长，无论是哲学思想，还是文化经典大多用文言文来予以表达和记录，如果想要弘扬传统文化，肯定要让学生熟练掌握文言文才行，考试则是必不可少的指挥棒。”

　　“作为中国人民自己创造出来的文字和文化，如果不能传承，肯定容易断层。”吴委员认为，弘扬中华优秀传统文化是全社会的事，肯定要从娃娃、学生抓起，不仅在课程设置上有所偏向，更要以考试作为原动力和目标，才能有效推动文言文。

　　理想很丰满，现实很骨感。这份提案的初衷是好的，但仅凭增加考试内容和难度，能否让高中生“爱”上文言文，还真不好说。近两年，根据相关机构针对中学生的多项调研报告显示，占相当比重的学生对文言文都“不感兴趣”，他们给出的答案通常是“很难”、“没用”。

　　但这毕竟是全国政协委员向会议提交的提案，一旦被正式确定下来，就要进入政协委员提案的办理程序。

　　转至教育部后，无论采纳与否，教育部都要给出明确、详细的正式答复。要知道，教育部近年来许多重大政策的出台，如中小学生减负、普及高中教育、加强中华传统文化教育、近视防控等，都是由人大代表议案或政协委员提案推动的。

　　所以，这份提案反映的是社会各界，尤其是决策层、专家层，对加大高考语文学科难度和区分度，提高古诗文考查比重的倾向性意见。

　　这种倾向不仅会影响实行新高考后语文学科的内容改革，对当前的高考命题也会产生一定的影响。

　　那么，2019、2020年的语文高考试题，会提高难度或大幅增加文言文考查比重吗?

　　根据已经公布的考纲，题型结构和考查内容不会有大改变，但下面这8项变化，今明两年的高考生们一定要引起高度警惕!

　　高考语文命题8大变化

　　阅读量增加、阅读速度要求提高

　　高考命题越来越注重阅读量，越来越注重阅读速度。五年前，高考语文试卷面大概是6000-7000字，现在已经到8000-10000字。

　　2017年比2016年，2018年比2017年，每年卷面的字数都会略增，基本上是3%-8%的幅度。阅读量大，文字量很大。如果学生总是刷题，阅读速度很慢，无法一目十行，这样是不行的。

　　学生要学会把精读略泛快读结合起来，也就是“1+X”。譬如说一篇古文用60%的时间去学习，剩下的时间就要去接触更多的古文。还要掌握一些阅读方法，如中轴线、不动唇、不指读等等。

　　命题材料范围扩大

　　随着高考命题材料面拓展这一改革，考生应广泛读书，多关注社会，不能处处围绕考试，只读那么一个小的范围。

　　今后的阅读题型将偏重检索和判断，学生需要扩大阅读视野，考试几乎没有鸡汤文，《读者》《意林》等不太有用。2018年高考还选入了刘慈欣的科幻小说《三体》，建议多读《中国新闻周刊》《新华文摘》等有一定深度的时政类杂志。

　　基础知识考查增加

　　近几年高考把基础知识，特别是字音字形放到阅读当中来考。由于有些文本的限制，有些词出的比较容易了。如此一来，有些学生便不注重基础知识了。但加强基础知识还是很有必要的。高考中基础知识的考查还会要加强，估计可能会在命题材料的选择上增加一些难度。

　　更加注重检索能力考查

　　为什么现在那么重视检索能力的训练?因为现在是信息社会，有太多信息需要去辨认。这些年高考语文在强化检索能力的考查，这是符合时代发展需要的。所以在复习中，学生要多进行检索阅读训练。考查检索能力通常看你在阅读过程中能不能排除概念干扰，能不能提取新的信息。尤其在实用文阅读中，基本都含有概念干扰这一特点。

　　如下文注入的“概念干扰”，就是要考查考生的思维能力，能否在短时间筛选信息。

　　【题例】

　　辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”慢慢地我们吃辣就上瘾了。

　　A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来。

　　B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

　　C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽

　　D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肤释放出来