为什么有些人天生读书成绩就很好，而有些人无论多勤奋成绩都上不去？

　　为什么有些人天生读书成绩就很好，而有些人无论多勤奋成绩都上不去?经常有学生和家长非常好奇这个问题，其实考名校小编也一度怀疑过这些看起来不好好学习的孩子是不是开挂了?其实这不仅关乎智商，还关乎其他因素。好奇吗?一起来跟考名校小编看看还有哪些因素吧!

　　首先先确定影响学生成绩的因素。

　　个人的智力水平，人先天的智力水平确实有差异一定的差异，有人接收新知识快有人慢，有人智力发育早，有人发育晚，比如说小学成绩差，对学业不开窍，到了初中，高中开始成绩飙升，甚至有人到了二十几才开始开窍。

　　个人的性格气质特征，有人性格慢，对于知识会细嚼慢咽，虽然接收速率不一定高，但是耐心足，可以一点点的吃透。有的性格较急躁，总想一口吃个胖子，但是耐心不足，虽然接收速率高，但耐心不足，导致知识总量并不可观。

　　个人的志向问题，也就是对学业的兴趣高不高，对学业感兴趣当然愿意把自己更多的时间和精力以及努力放在学业上.而有些人由于种种原因对学业并不感兴趣，不愿意把心思放在学业上，即使再聪明，不愿意花费必要的时间和努力在学业上，效果也是不行。

　　家庭教育的问题，言传不如身教，孩子具有高度的可塑性，许多家长愿意培养孩子的好奇心和思维模式，同时也花费了时间经历去付出，同样也有一些家长本身对学习嗤之以鼻，愿意让孩子自然成长，甚至不闻不问。各种教育理念的高低，很难一概而论，适合的才是最好的。

　　学校教育的问题，学校教育也是一种教育理念的执行，现阶段也无法做到因材施教，当这种教育理念和部分孩子契合时，孩子的成绩当然会效果好，但是和孩子不契合呢，往往事倍工半，方向不对，越努力效果越差。

　　社会环境的问题，孟母三迁便是经典的例子，人往往是环境的产物，屁股决定脑袋，能摆脱环境影响的人很少，我们身处的位置，职业，人际关系都影响我们对事物的判断，活在一个书香氛围了对学业而言帮助还是有的。

　　成功需要天时地利人和，要想学习成绩好，是不是这几个因素都得占着好的那点，如果有可能都占着那当然是极好的，但是上述并不需要样样都A ,也能取得好成绩，满足其中三条以上基本能做到成绩好，就我个人观察而言，上述的条件里，孩子的天然禀赋是基础，其次是家庭，最后是学校和社会。孩子的不足可以靠家庭和学校去弥补，同样，家庭和学校社会的不足，许多孩子也能靠先天的禀赋和努力来弥补。

　　成功往往需要很多条件，但不是每个条件都满足才能成功，往往是需要的十几件事，你能把其中六七件做的好就可以了，学业也是。当然这个难度已经不小了。