孩子高一，英语不太理想，月考没有考好，怎么提升？

　　孩子的一次失败不能代表什么，家长应给予更多的理解和关爱，让孩子们感受到，失败并不可怕，勇于寻找方法克服困难。很显然，题主家的孩子，虽然这次英语考的不太理想，但前几次应该说考的还行。

　　遇到问题先分析问题，才好有的放矢，对症下药。

　　分析问题:

　　第一、由于刚刚进入高一阶段，词汇量涉及的不会太多，加上语法分值不高，所以孩子不可能在语法题上失分太多而导致考的很差，语法不是考差直接原因。

　　第二、通常情况下，英语考的差的，分数多丢在听力和阅读理解上，这些多是活题，孩子很难把握住，也就是说这是直接导致考的差的原因。

　　第三、作文分一般容易得分，因为高中生的英语水平只是在初中英语水平上稍微加深点难度，故，高中的作文不会比初中的英语作文难到哪去，会有种题型似曾相识的感觉，只要刻苦机械记忆即可。

　　解决问题:

　　第一、词汇篇。高一大纲要求掌握的，尽量掌握到八成足够，因为有些词汇只要求认识即可。背单词方法:要跟着录音一同朗读，因为会延长遗忘率，尽可能的模仿老外那种强调，改变掉自己口音，日积月累，孩子的发音会很标准，充满自信，变被动为主动学习。

　　第二、听力。坚持每天或者零碎时间能多听英语，最好能慢慢养成听英语的习惯，早日适应英语声音，为高考提前做准备，刚开始可能听不懂，这些多没关系，坚持听才是硬道理，做事我要们要找到“手感”，听力当然要有“耳感”，家长不妨让孩子尝试着坚持做，另外，听力是靠零碎时间练习效果会更好，这样不占用其它科目的学习。

　　第三、阅读。阅读已经是老大难问题了，其实，也没啥技巧，就是多开口阅读，培养“语感”，想想看，一个每天多阅读的人和一年到头多不阅读的人谁更能获取信息?毫无疑问是前者，那么问题来了，阅读考什么?不难理解，阅读考的就是词汇量和思维能力，如果平时大量阅读，是不是阅读思维就能跟得上了呢?显而易见，阅读是可以突击的，但毕竟不是长久之计，而是在于平时累积，才能立竿见影。

　　第四、写作。这个占整体考试分数的三分之一题型，也是很多人头痛的问题，最好的解决办法就是，每天多积累固定搭配，背诵谚语，小段落语句，写作考的除了一些技巧之外，就是比的谁更勤奋，更愿意花时间记忆背诵，可以这么说，写作是对每个学生多公平的，因为它是靠死记硬背就能得分的题型，区别就在于，只每个人对细节处理不同，如单词拼写，卷子整洁等等细节。

　　当然，要想考理想分数，适当的题海战术练习也是必不可少的。

　　额外支招、

　　第五、考试技巧，一般英语考试，答题顺序是这样的，卷子发下来，先看听力问题，当听力结束后，不要去检查了，遵循第一直觉即可，不然时间不够用，紧接着就是看作文题目是不是自己熟悉的，如果是熟悉的，就立马写作，因为这时候脑子里背的，记得那些东西还记得，相反，如果按部就班的就做答阅读，由于，长时间的阅读，思考，判断，脑子会处于疲劳阶段，如果此时，再写作文，那些明明记得的单词，句子，由于时间紧促，加上紧张，可能脑子就一片空白了。

　　如果阅读真的时间紧凑，由于是选择性的概率，就算真的来不及，还可以有蒙的手段，如果作文时间来不及，就只能来不及了，权衡好利弊，你们觉得呢?