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IFLA-APR 东京世田谷奖workshop 全程详解！ | Needle院校资讯

英语培训 2024-05-09 23:00:14 38

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IFLA-APR 东京世田谷奖workshop 全程详解！-

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刷简历必备通道之夏校课程！本期推送将为大家带来IFLA-APR 东京世田谷奖workshop 全程详解！

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报名阶段：

报名时间

中国风景园林协会的公众号上会发布相关报名的链接和讯息，如果当年有这一活动的话，一般报名的时间在6-8月份。下一届举办的场地选址可能是在台湾。

报名内容

给给定场地出一份设计概念方案，通过图面和文字表达。

这届活动的设计场地是东京世田谷区，因此报名的题目是给世田谷区出一份设计方案。只要求概念方案，因此我花了小半天检索世田谷的资料，然后给个表示概念的草图。整个背景底图使用的，之前自己作品里的一张图，根据会议主题色改了色调。然后爬取了世田谷的POI和场地数据做了简单的地理信息分析。

▲图 1 参选报名图

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线上活动阶段

# WEEK1：

第一周主要是开幕活动和场地调研。首先，在开幕活动中，我们小组成员确定。一共有6位同学，两名中国同学、两名日本同学（早稻田大学土木专业、千叶大学景观专业）、一位泰国同学（朱拉隆功大学）和一位韩国同学。刚开始认识的时候，我们花了很多时间处理沟通困难，大家英语都不是特别利索！

第一周一位日本tutor（土生土长的世田谷人）带我们另外两位同学去场地调研。根据调研结果，我们确定场地的核心是世田谷铁路线。这是全东京第一条全电路的轨道线路。同时，顺着这条轨道线路，遍布了很多寺庙和神社。因此，铁路线+历史文化就成了我们后续设计的关注核心。

▲图 2 这是活动开始第二天

tutor带领日本同学们去调研的miro board

▲ 图 3 第一周收集研究区域中的历史概况

在开幕活动中，我和另一位中国同学成为leader和subleader。在后来的活动中，因为出色的完成了leader的任务，且带队获得世田谷奖。要到了UoM墨尔本大学的tutor的推荐信。

▲图 4 线上同学对场地feedback的反馈

▲图 5政府的公布告示

# WEEK2：

第二周就已经提出了设计主题，Setagaya Line —— Colorful Line。第二阶段我们投入更多的关注在场地的地形和会议的主题“Living with disaster”。在场地中，我们主要关注的灾难是洪水。洪水可能顺着场地的地形汇聚到铁轨两侧，并且顺着铁轨集中在场地地势比较低的车站站点中。所以，我们根据地形和场地文化特征给每一个站点赋予的独特的主题。

在这个分析地形的过程中，我们也了解到一个很奇特的知识。日本的寺庙和神社都会建在地形比较高的地方，并且这里会提供非常充足的饮用水源。居民也会将日常的社会活动放在寺庙和神社举办，包括但不限于节假期和体育活动。我们场地中的一个重要寺庙中就包含一处相扑竞赛场地。

▲图 6 分析地形手稿

对于场地的地形的分析，我选择很直接地用grasshopper做出所有的汇水点。但是我们的一位tutor直接靠高程图手绘地形。同样也能获得很好的地形分析结果。这是我们第一次很真切地感觉到日本景观教育与国内景观教育差异的部分。他们非常擅长手绘表现，表现效果好，同时快速准确。

对于场地中复杂的地形与使用现状，tutor们提出了一种给不同站点分类的方法，就是利用土地类型和地形的交叉分析表格。可以根据每个站点的特征分析其类型，对于同一类型的用地，能归类分析设计。

▲图7分类方法示意

▲图 8 站点分类详解

根据场地分类对世田谷线路的每一站都做了具体的使用者定位、场地现状分析、地形汇水分析等。根据每一站的定位，做出具体设计。我们的总策略是将世田谷区域的绿线、蓝线和橙线，分别代表了绿色空间、汇水和社区活动汇集到铁路线上。重新将人群汇集到以铁路线为核心的社区活动中心。

▲图9 三条路线

▲图10 具体的站点设计

#WEEK3：

第三周就进入了具体的场地设计，这个阶段大家分根据任务分工分配到了自己的场地。比如在Yamashita Station，我们将其归纳其特定为汇水和儿童教育。在此站我们的设计将雨水花园和植物科普教育融合在一起。此处为世田谷中小学的通学路径，儿童在上学和放学途中可以融入植物科普的教育活动。

▲图 11 植物配置

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线下活动

● 11月到东京参加为期一周的设计活动，首先是到场地进行一天的调研活动。主要通过场地调研重新明确了场地中的问题。铁路线周围的线性设计区域其实非常有限，我们只能把大部分的设计内容，放在每一节站点的周边。在场地中体验了日式寺院和神社的参拜活动。刚好遇到了三五七节，所以神社中有很多盛装打扮的孩子。

● 调研结束后的设计要求我们进一步细化场地内容，并完成3张A1的展板。

我们在原有的基础上更新站点的设计主题为Yamashita Station卖场活动中心;Miyanosaka Station 儿童自然教育中心；Shoinhjinjia mae Station传统艺术绿洲；Wakabayashi Station通勤者休憩站。

通过给每个站点绘制剖面图来展现雨水在不同站点中下渗、聚集、通过市政管网传输等。

● 我们希望场地能够在雨水充沛的雨季汇集雨水，首先将多余的雨水储存在每个站点的雨水花园内，短期内可以供给给站点周围的绿地使用。长期内雨水将通过雨水花园下方的市政管网将水输送到城市防火储水站，以应对火灾。

● 在汇报展演的环节，我们创新的用了一种汇报方式，通过人坐在世田谷线里面的看到窗外的场景，来让人感受到我们对场地的设计。可以在首张展板上，看到我们的表达方式。在设计后的场景中，日本同学用手绘的方式表达场景设计效果。

● 鸟瞰图中表达了世田谷线，和沿线绿地的连通情况，可以看到较大面积的绿地都集中在寺庙等社区活动中心。而世田谷线将绿地作为载体，连通了周围的绿带和水路。

● 在第二张展板的下侧可以看到我们场地设计的logo概念图，三条线交织在一起成为轨道线是我们的核心理念，这个logo清晰明确在汇报过程中广受好评。

▲场地中的寺庙

▲铁路周边的植物环境

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作者 | 章鱼哥

排版 | 包包

审核 | 房子