做幼儿教育并不容易，但我要为此奋斗一生

原标题：做幼儿教育并不容易，但我要为此奋斗一生

受访者 / 陈杰

文 / Isla

“你未来到底想做什么？开一个花店还是在某个公司做到什么岗位？”

当中国第一批引入职业生涯规划的黄校长这样问的时候，即将毕业的陈杰心中一片茫然。想奋斗，想成功，想实现自我价值……但是并不清楚将来具体要做什么。

房地产、政府单位、初高中行政、幼儿园……她在各个岗位实习了一年多，最终将幼儿教育作为未来努力的方向。

“我很享受孩子带给我的开心与快乐。我想要有一所自己的幼儿园。”

抱着这个目标，陈杰申请到了全美前5的幼儿教育专业，踏上了她的幼教之旅。

作为一个在美国参加了edTPA考试，拥有美国教师资格证（0—Grade5），在美国公立和大学附属实验幼儿园实践多年的幼儿教师，陈杰在读书期间和教授一起参加了LISELL—B的STEM项目研究，并被美国白宫授予了“Bright Spot in Hispanic Education”的荣誉称号。

项目期间，陈杰会跟随教授和同学们在周末去到各个州的特色学校参观学习，教学调研。

有一次，他们去到了一所难民学校。这所难民学校里的孩子们来自南美，经历了许多磨难才偷渡过来。很显然，他们来这里并不是想要读书，是为了赚钱。

“ 但他们都是马上要升学的高中生，我们要让他们了解学习的意义。”在去往学校的路上，教授这样跟陈杰说。

时至今日，陈杰依然记得在教授的书柜里有一个标注着“Jie's Corner”的角落，堆满了幼儿教育的专业书籍。教授看到的专业书目都会随手放到那个corner里，陈杰也习惯了时不时去书柜里翻看。

回顾在美国的学习生涯，陈杰说：“她是我一生的导师，我受益匪浅。”

还记得离开实习幼儿园的那天下午，一个小男孩的妈妈匆匆赶来送了陈杰一束康乃馨和一条非常朴素的小项链。

小男孩说：“我希望你能把花和小项链带到中国去，要是也能把我带走就更好了。”

小男孩真挚的不舍，瞬间让陈杰热泪盈眶。“把专业带回国，经历更多感动”的想法也更加迫切。

2017年，陈杰和团队在深圳联合创办了BeneBaby本一幼儿园。

至今，她已经很坚定：“做幼儿教育并不容易，但我要为之奋斗一生。”

深圳本一幼儿园联合创始人&总园长 陈杰

根据教育部公布的数据，2023年全国共有幼儿园27.44万所，比2022年减少1.48万所；学前教育在园幼儿4092.98万人，比2022年减少了534.55万人，降幅达11.6%。

幼儿园首轮关停潮已然来临，人口出生率负增长对国际化幼儿园将会产生什么样的影响？在AI冲击下，幼儿教育又该如何帮助孩子们打下基础？本期新学说与深圳本一幼儿园联合创始人&总园长陈杰，进行了一次深入对话，希望她的教育经历和教育实践能给大家带来一些启发。

1

Q

对比您国内外幼儿教育的工作经历，美国有什么好的办学经验，可以带回到国内的学校？

一

培养高质量教师

我研究生项目的整个课程阶段让我看到了美国幼儿教育的专业以及教师群体的内卷。大学下面的附属幼儿园更加“专”、“精”，教师基本全是研究生且还在不断学习。所以，卷教育里面很重要的一环就是“卷老师”。

BeneBaby本一团队参访加州百年老校Harker School

举个例子，拿到美国的教师资格证并不容易，甚至很多美国人都屡屡受挫。

教授周末带我们去其他州学校参观学习

美国拿到教师资格证需要经过非常严格的学习与考核。只要通过了，基本上都可以直接上手教学，教学期间也有完善的Mentor制度（只能代表好的大学的教师资格证的项目）。

从报考门槛上看，国内的教资考试不限专业，而美国要求报考者必须在大学期间修过1-2年教学相关的专业或者项目。

从难度上讲，这也绝不只看一次考试，需要一整个学期都做项目。以英文学科考核为例，从确定讲授的主题、教学目标，了解孩子兴趣爱好，到讲课过程中计划如何使用教学资源、实施个性化教学方案，以及课后对班上每一个孩子的分析，包括三天课程详细的方法书，都需要写出来去审核。严格到每一节课程与前后课程教案的联系，上课视频每一秒的设计原理，每一次对孩子的测评观察……考核几乎覆盖到了教学的全过程。而这只是一个学科，各个学科都要按照这套标准执行。

Q

那这种学习对您培养教师有什么影响？

我回国后简化了这个过程给老师们做培训。我也会鼓励和要求外教和中教直接去考美国的教师资格证，给他们一些学习经费的支持。

教师后勤团建，举办冰壶运动

二

善于发现幼儿的特长，

并培养幼儿的内驱力

美国有Talents项目，在幼儿园的时候，就会让老师去选出一些学习能力优秀的孩子（比如阅读能力，数学逻辑思维能力等）进入到Talents项目里面，进入这个项目的孩子们就能发挥他们的学习特长，进行个性化培养。

福田园区幼儿园第一届毕业生

但没有进入这个项目的，家长也不会去“鸡”他们的学习能力的短板，让他们的学习跟着学校的节奏就可以。评价体系比较多元，美国父母就会更多地转向去发现他们的兴趣和天赋，这样孩子们整体的天性更容易得到释放。

在深圳的第一个教师节，收到了2岁baby的祝福

而我们的家长们有一个比较明显的特征：有些家庭想了解孩子哪里有短板（体能、社交、学术等），然后开始焦虑和想补充那个板块，容易聚焦孩子的短板而忽略了对孩子的特长开发。

所以我建议学校要有一套完善的教师观察和评估体系，善于发现孩子的特长，给到教师教学补充，让家长关注到如何更好地启蒙孩子的兴趣发展，从而形成“第一次尝试→积蓄成功→兴趣→内驱力”的成长循环路径。

2

Q

我们都说新时代、新儿童、新家长、新教育，那么未来的教育趋势会是什么？教育者和家长们应该关注什么？

这其中有一个很重要的问题：教育到底是为了什么？是为了让孩子上大学吗？

不一定。现在美国大学的录取标准在变化，越来越多的美国大学开始采用MTC(Mastery Transcript Consortium，专家组成绩单联盟)的成绩单。他们不再简单看重学生的GPA或学科成绩，而是更看重通过MTC成绩单所反映出的学生在各种能力维度上的表现，如批判性思维、团队协作、创造力等，这也表明了各大学校的一个未来趋势。

BeneBaby本一幼儿园5周年集体照

谷歌教育在2022年联合其研究合作伙伴Canvas针对24个国家做了几年的研究，出了一份未来教育趋势的报告。

教育要走向未来

通过报告不难发现，过去的教育是为就业而教，现在的教育是教孩子们创造未来，创造工作。

所以，教育于我而言，更重要的是能否助力于孩子的人生，是要让他们找到自己的兴趣爱好，并为之奋斗一生。

南山园区毕业生

以下四大板块是我预判将成为幼儿教育为未来而教的重要发力点：

1

科技创新创造力。上述的报告表明，有没有科技创新创造能力极大地决定了未来能否跟社会接轨。所以要加大比重做好STEM教育，更多地去促进创新创造力。

美国五到六岁的孩子，他们已经会开始用ipad做一些AI类的小活动了。BeneBaby本一幼儿园教研主任已经开始做这些方面的研究了，会给五到六岁的孩子加入更多的相关课程。

2

批判性思维和问题解决能力。美国和国内的学校都越来越侧重考察学生解决问题的能力。根据报告，未来能力不可缺少的一个板块就是批判性思维和分析能力，它占的比重最大。

BeneBaby本一幼儿园会全面引进和培训美高科高教育研究生院（HTH）的项目式教学PBL的教学法，这是一所被比尔盖茨称之为“每一个美国孩子都为之向往”的创新型学校。

3

双语阅读能力。阅读一直是我在美国学习早期教育占比非常大的一个板块。其他学科修1门课就可以了，但是阅读需要修3门课，最后还需要考取相关阅读证书，可见阅读能力的重要性。

对于我们国内的孩子，双语阅读能力至关重要。如果不会英文阅读，教育者就无法知道最前沿的理念，无法与国际上的教育家们交流；孩子们在未来就拿不到最新数据，不是所有的资料都有人翻译，即便翻译了也是别人嚼过的东西，还要考虑时效性的问题。

4

社交情感与沟通。未来AI能取代很多工种，很多行业。但是唯一现在预判不能取代的是社交情感教育，我们如何帮助孩子认识、调节自己的情绪、学会与他人相处，培养孩子们的同理心，是一直很重要的。

在美国的学习与工作让我意识到，在师幼互动这一块，需要有专业的教师，专业的培训，和专业的课程。

创造未来的人，一定是那些具有主人翁精神、充满创造力和创新思想的人，是具有全球问题解决能力和批判性思维的人，而绝不再靠细分的学术知识与技能去评判。

对于BeneBaby本一而言，如何在基础教育阶段去培养面向未来的人，这四个方向是重要的着力点。

教师们的户外运动会

3

Q

基于您对未来教育新趋势的预判，您眼里新儿童的画像是什么样子的？

我想用2个我们学校孩子的故事描绘一下新儿童的画像简谱。

Why Lady First?

之前皮皮和朋友一起玩，我想让皮皮让着点朋友的时候，有和皮皮讲过一个习俗：lady first。

后来有一天在车上他突然问我：妈妈，为什么要lady first？

我突然被他问住了，对啊，为什么呢。

我当下回答：嗯，我觉得可能因为男生身体上比女生要强壮一些，大家觉得男生可以多做一点事情，所以习惯传下来就女士优先吧。

他思考了一下说：可是我不觉得啊。女生也力气很大，男生和女生能做的事情是一样的。为什么要lady first呢？

我：我觉得你说的很有道理，我回去查一下。

——皮皮的妈妈

皮皮妈妈跟我分享这个故事之后，我感触很深。

爱提问的皮皮

一些国外的校长评价中国学生的时候，会说耐挫力很强，但是提问的能力，或者说打破传统思维的能力，却并没有那么强。

BeneBaby每月一次的孩子们Character Trait表彰

这并不是他们小时候不强，而是在小学和初高中慢慢的被磨灭了。因此，在幼儿园阶段，学校应该保护他们这种自主思考的能力，这也是孩子们问“为什么”最多的年纪。只有老师们对于孩子们提出来的每个问题，都尽量给出正面的情绪反馈，才能让孩子们愿意表达，敢于提问。

新生入学留念

这是一个lady first的故事，我们希望孩子们能独立思考，大胆提出自己的问题和想法，不会不好意思说出来，不怕和大人想法不一样。

I published a book

启蒙

幼儿园阶段，我们外教老师给了Larry一本Writing Journal，对他进行了写作的启蒙。

兴趣

一年级下学期，他们全家去游学，看了欧洲的很多国家。每天回酒店小朋友都会把白天的见闻用英文记录下来。一次次成功且愉快的体验，让孩子产生了写成书的想法。

困难

孩子妈妈也跟我们说过，在这个期间孩子也想过放弃。所以他爸爸妈妈决定带他拜访很多真正的作家，聆听作家们的故事。

那些作家也曾有过放弃的念头，但是最终他们都坚持了下来，才有了现在这些耳熟能详的书本。跟作家们的交流让他重新萌生了写作的热情。

内驱力

三年级时，Larry已经是一个自驱型的学习者了，不需要爸妈催促着完成作业、进行学习，自己写作的书籍也即将出版。

之所以分享这个故事，是想分享一个教育理念：不要只当完成任务（比如写作等），你可以成为任何人，包括但不限于作家、科学家、音乐家、数学家，哪怕以前从来没有想过。

爱写作的Larry

好比Larry上小学就出书。整个过程中，学校的启蒙，家长对孩子兴趣的挖掘引导，遇挫时父母反复地肯定，当然最重要的是小朋友的坚持，这些都缺一不可。反复写作、修改，极大锻炼了孩子解决问题的能力和形成了孩子强大的内驱力。

为新入园的baby颁发入学证书

4

Q1

作为一所国际化幼儿园的总园长，又是一名创业者，您有什么心得体会想跟大家分享？

我想分享一个特别有趣的事情—文化落地。

我是切身理解了不能完全套用美国文化，不能摒弃对自己国家文化认同这个观点的人。这不是非A即B的，并不是只能认同1种做法。

举个例子，幼儿园刚创办的时候，后勤主任曾经特别焦急地跟我说，一到冬天，孩子们的饭菜如果不好好保温，送到班级会直接凉掉，尤其是冬天。

而根据我在国外的教学经验，孩子们的午饭都极其简单，有些家里带来的便当甚至完全是凉的，孩子们也喝凉水，所以在我看来，食物稍凉、喝凉水都没什么大不了。但我的后勤主任被我气得不行。

后来我慢慢明白，我要做的学校并不是一个完全和美国一样的学校，我必须尊重、认可文化的多元性，并从心悦纳，这是我之前所欠缺的。

现在，我会在关注国内饮食结构的基础上，开放多种选择，去学习和理解我们的饮食原理和结构，尊重孩子们不同的想法与习惯，毕竟文化从没有主流与从属之分。

我希望这个例子能帮助那些刚回国的老师们，让他们更快地意识到关于文化的问题，从而慢慢找准自己学校的定位。

Q2

以前很多人认为，幼儿教育没有小学、初高中重要，主动选择教幼儿的教师也比较少，您怎么看待这一现象？

是这样的，传统观念里，幼师就是照顾孩子的，是可被替代性的工作，代表着被社会淘汰的、没能力去大厂和大公司工作的那类人。以前很多幼儿园老师都是中专生，大多因为教不了小学、高中，才留在了幼儿园。

与国际教育者交流

但我回国的8年来，面试的幼儿教育研究生越来越多。有很多老师都打算去香港或国外读幼儿教育研究生，读完还会继续从事幼儿教育的工作。这种变化让我很欣慰。我也希望能有越来越多的幼儿教师用实际行动来展现专业性。

Q3

目前，出生率负增长导致的幼儿园首轮关停潮已经来临，这是否会对本一造成影响？分享一下您的看法。

出生率降低是不争的事实，这必然会导致很多幼儿园关停，数据也摆在那里了。但我觉得对我们办幼儿园的人来说，是挑战也是机遇。

这要求我们要在更激烈的竞争当中走出一条路来。举个例子，需要国际双语幼儿教育的家长肯定仍然会有，只不过可能由1万人选四所学校变成了5000人选四所学校。拿BeneBaby本一来说，1千人就远远超了幼儿园的生源。只要品质、口碑好，就会有生源。我对本一有信心。

但对于那些没有太多信心的幼儿园，这也是件好事。大家会开始把控品质，做出特色。有一些品质不好的学校会被淘汰掉，这也是一种好现象。最后能留下来的一定是提供高品质教育的学校。

总之，现如今人工智能在不断地重塑教育的边界，孩子们的未来将会有很多变量，不再是家长或者学校过往模式的重复。

用过去的方式如何能教出走向未来的孩子？我们现在往外走，往前走，就是要创新，打磨，一起上下探索，帮助孩子们应对二十多年后的新世界。