原标题：24fall录取捷报 | 伦敦大学国王学院（KCL）世界历史与文化硕士

祝贺

摆渡学人学员

获QS历史学学科排名第21

2024 QS综合排名第40

伦敦大学国王学院（KCL）

世界历史与文化硕士录取

MA World History and Cultures

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申请时间线：

12月26日递交

2月2日收到offer

英国伦敦大学国王学院

世界历史与文化硕士

King's College London

MA World History and Cultures

从国关到跨国历史视角下的中国

广州摆渡学人留学

2024/03/18

01 为何国际关系专业能够转向历史学？研究和课程的交叉之处

02 文书素材如何挖掘？如何从历史学视角反思个人经历？

03 如何从国关到跨国历史视角下的中国？申请动机的合理转向

04 KCL历史系介绍及世界历史与文化硕士入学要求

01 国关转向历史：研究和课程的交叉之处

X同学属于政治和历史兼修的专业背景，由于个人研究兴趣明确在亚洲史领域，所以顾问老师Jessica迅速敲定历史和亚洲史方向的选校方案。目前学生已经收获了LSE和NUS亚洲与国际历史双学位、港大、KCL、爱丁堡、SOAS和布大的重磅历史学项目的录取！如下图所示：

X同学的选校其实暗含着一条最核心的逻辑，即为何国际关系专业的ta能够转向历史学项目？Jessica老师是根据哪些东西判断X同学转专业的合理性的？

首先因为两个学科在研究领域上的交叉。虽然国际关系和历史学有各自的研究重点和方法，但它们都关注人类行为、政治、文化和历史事件，因此，国关的学生通常具备一定的历史学基础。其次，国际关系和历史学存在共通的研究方法，例如文献分析、史料考证等。

再细致一点，国关专业通常也会涵盖一些与历史相关的课程，例如国际政治史、政治思想史、国际冲突与战争史、区域研究等等，这些课程通常涉及该地区的历史、政治、文化等方面。而X同学的本科修课确实有欧洲历史、亚洲史研究，以及政治、经济和文化互动相关的课程，举个例子同学们就能理解了。

X同学有一门讲现代中国的课程，这门课使用一种专题史观（Thematic History）的视角去看待中国近代史，聚焦了近代中国在政治、经济、社会，文化等方面的重大历史事件，讨论历史由谁诠释、在什么历史脉络里被诠释，这些都是比较有历史学思考角度的研究问题。

所以X同学是具备转向历史学的学科基础的。进一步，Jessica老师深入了解了X同学的兴趣起源和未来的研究兴趣。学生自小对战争史很感兴趣，特别是日本殖民史。本科阶段让ta接触了更多以中国和日本为对象的东亚研究。随着兴趣愈浓，学生未来想要在历史学视域下进一步研究亚洲与国际历史，了解亚洲与现代民族国家的形成。同时还对海上贸易史主题颇有兴趣，而这个兴趣倒是能在KCL的世界历史与文化硕士有所发展，因为KCL是英国所有大学中研究欧洲海上帝国史最全面的学校。

X同学的长远目标是继续攻读历史学博士，成为真正的历史学研究者。综合分析下来，Jessica老师认为学生虽然还未明确更具体的研究主题和兴趣，作为文书的核心轴线，但其在亚洲历史方面的素材很充分，申请顶尖的历史项目具备较强的竞争力。

Jessica老师还根据学生所申部分项目的独特性，简要分析申请的切入角度应该做什么样的侧重（如下表所示）。老师的方法不仅适合X同学，同样适用于申请历史学相关硕士的各位同学，乃至是其他学科专业申请，都可以试着从项目特点去思考文书角度。

▼ 历史学相关项目各自的申请侧重点

02 文书素材挖掘：历史学视角的反思

在文书老师正式撰写PS之前，Jessica老师会和学生进行一场点对点的素材相关度上的梳理，以及深度上的挖掘。

▲Jessica老师和学生召开文书素材沟通会议及会后学生的反馈

X同学在现代中国课程的课程论文中，研究了中华民国时期的中国的少数民族问题。Jessica老师启发学生从这个研究中，总结出一些历史观点和研究方法，例如提问学生ta的观点是什么？最能说服ta的以前的研究观点是什么？为什么不同意其他某些观点？学生自己喜欢哪一种（历史）研究方法？自己批判哪一种观点或方法？

针对X同学另一篇关于海上航运和贸易的课程论文，Jessica老师问及学生是如何展开分析的？选择了什么时期、什么地区、什么历史事件？是否从经济、政治海禁和地理位置三者的交叉角度进行了探讨？学生自己进一步还能提出什么问题？

而针对X同学在博物馆作讲解员的一段实习，Jessica老师引导学生从博物馆作为一种公共历史实践去思考，包括博物馆讲解的现状；如何更好地向公众叙述历史；是否有一些批判的视角等等。

Jessica老师是以历史学科和项目关怀的角度提出上述问题，目的是帮助X同学回忆并重新思考这些素材与所申项目的关系。

03 动机转向：从国关到跨国历史视角下的中国

延续本文第一部分所讲，X同学“转专业”的合理性和动机是ta的文书最为关键的部分，也是ta最具个人特色的方面。因此文书老师Bill在动机转向上多番打磨，形成以下思路：本科阶段，X同学已经从国际关系和历史的跨学科角度，获得了中国和东亚史方面坚实的基础，掌握了相关的历史分析方法。为了继续自己在中国和东亚历史领域的兴趣，必须从国关转到全面的历史学语境中，获得高级的比较和跨文化研究、历史思维和史学分析技能。而KCL世界历史与文化项目的独特在于，其全球和跨国历史的视野。

PS的主体以论述学生一直以来和未来的研究兴趣为主，聚焦于现代东亚历史和海洋史。Bill老师阐述了学生如何从跨国的角度（transnational perspective）考察中国近代史；为何对区域语境下的中国海洋史感兴趣；又产生了哪些新的问题，而KCL的历史学项目能够在哪些方面诸如课程、研究资源等，帮助学生解决这些问题。

每个项目的优势和亮点有很多，我们不可能全部写进PS中。Bill老师就将学生真正需要的资源和KCL项目的优势进行了供需的完美匹配。

例如学生希望深入研究帝国理论和中国海洋史，而KCL的历史项目的特色之一是，和UCL、Queen Mary、Royal Holloway三校的跨校授课。其中Queen Mary有一门Theories of Empire: from Enlightenment to Liberalism，特别符合学生的兴趣点。此外，X同学想要获得更高级的研究方法，而KCL的历史系正是以多元的历史研究方法见长，包括政治、经济、性别、文化和全球历史、科学和医学史以及政治思想史。

KCL历史系研究专长

▲ KCL历史系研究专长和细分领域

https://www.kcl.ac.uk/history/research-expertise/expertise

KCL的历史研究一直是英国帝国历史学科的中心地带，甚至可以与牛津大学和剑桥大学齐名。近几十年来，KCL的历史系已成为全球和跨国历史领域的重要国际中心。

KCL除了在欧洲海运帝国史领域的优势，还拥有南亚、澳大利亚、非洲、拉丁美洲和加勒比地区研究的引领学者。历史系的研究教员，都是根据该系研究的细分领域进行划分，包括英国&爱尔兰历史；欧洲史；世界历史；中世纪历史；科学史、科技与医药四个cluster。

04 总结

通过对X同学从选校到素材挖掘，再到文书创作的全过程，相信各位同学可以感受到三点。第一，我们判断能否从A专业转到或跨到B专业，可以从两个专业的学科取径、研究方法上是否有相通之处，以及具体的课程设置和研究问题上有无相关性来分析。当然这需要对两个学科的理论边界的清晰把握，摆渡学人希望能够在这个层面给予学生精准选校的决策支持。

第二，摆渡学人的学科申请逻辑贯穿每个申请环节，所以Jessica老师才会以历史学科的角度启发学生重构素材。第三，针对KCL世界历史与文化硕士的文书，首先转专业动机是论证的首要任务，其次，研究兴趣必须一语中的，切中历史学研究脉络。最后能将自己真正想解决的问题、追求的资源，与目标项目特定的优势（可以从课程本身与系所研究去思考）进行结合，将为成功申请再添一把火！

系所介绍

历史系（Department of History）是英国最大的系之一，自1920年代以来，它与牛津大学和剑桥大学一直是英国历史学科的中心，处于各个时期和地区历史研究的最前沿。2023年QS世界大学学科排名KCL的历史学排名世界第21位；2021REF，该系86%的研究被评为世界领先或国际优秀。

世界历史与文化硕士（MA World History and Cultures）重点研究全球、政治、经济和文化互动、帝国历史以及欧洲、亚洲、非洲、澳大利亚和美洲的跨国历史，提供历史研究方法、全球和跨国历史方面的训练。该课程目标是提供进一步学习所需的史学和技术技能培训，并让学生发展历史和人文领域的专业知识，从这个层面上来说，该项目很适合作为博士研究的基础。

入学要求

专业：KCL世界历史与文化硕士

学术要求：历史或相关学科例如政治学，没有历史学位的学生需要表现出相关的研究技能。2:1学士学位；中国学生211/985/双一流均分80%+，其他大学85%+。

语言要求：雅思总分7.0，阅读和写作6.5+，听力和口语6.0+；托福总分100，写作25+，阅读23+，其他20+。

GMAT/GRE：无。

系所链接：https://www.kcl.ac.uk/history

项目链接：https://www.kcl.ac.uk/study/postgraduate-taught/courses/world-history-and-cultures-ma

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