15年一贯制+师大二附强强齐聚3.30日北京国际学校择校展
国际化学校的招生对象有哪些学龄段？当下不仅有招生涵盖幼小初高的12年一贯制学校，还有从托育阶段就可以申请入学的15年一贯制学校。在3月30日北京国际化学校择校咨询会，集精品幼儿园、特色小学、优质初中、多元高中、汉语中心、大学预科为一体的十五年一贯制国际化寄宿制学校——北京市新英才学校应邀出席，另外还有牛剑预录取国际部之一的师大二附国际部，学校强强齐聚，只为帮助广大家长解决择校难题。
北京市新英才学校
学校简介
北京市新英才学校坐落于北京市顺义区环境优美、人文氛围浓郁的中央别墅区内，是一所集精品幼儿园、特色小学、优质初中、多元高中、汉语中心、大学预科为一体的十五年一贯制国际化寄宿制学校。
招生年级：1.5岁托育-18岁高三中外籍学生
课程体系
A-level课程、AP课程、HKDSE、国际艺术高中、国家课程、大学预科
学校地址：北京市顺义区天竺开发区安华街9号
师资力量
经师易得，人师难求。北京市新英才学校拥有一流的管理团队和优秀师资力量。其中，47%教师一线教龄超10年以上，100%教师获本科及以上学历，35周岁以下教师占比53%。是一支敢于拼搏，勇于探索，富有爱心与创造力的教师队伍。
以新英才剑桥国际中心教师团队为例，管理团队核心成员已在A Level课程领域从事教学和管理工作20余年;教师团队涵盖博士、硕士、海归和外籍教师等高知人群。其中，工作满10年及以上的教师占比35%;海归教师占比41%;获得硕士及以上学位教师占比63%。
升学成绩
2024申请季
截至2023年4月25日，北京市新英才学校2023届#国际方向#学生获得英国、 美国、澳大利亚、加拿大、瑞士、中国香港等7个国家和地区累计399份录取 预录取通知书，奖学金累计超过4,000,000人民币。
新英才历届毕业生中
165名学生被英国G5大学录取
414名学生被QS世界前50大学录取
10名学生被美国前30大学录取
65名学生被美国前50大学录取
63名学生被世界顶尖艺术类大学录取
新英才历届学生中
38人次连年获得“中国顶尖奖”或“全球顶尖奖”，即中国 / 全球最高分。其中26人次获得全球顶尖奖，12人次中国顶尖奖。
北京市新英才学校在2024年斩获2枚剑桥预录取Offer(经济学1枚、自然科学1,枚)，1枚牛津预录取Offer(实验心理学)，是北京为数不多的连续两年实现牛剑双录取的学校!
学校优势
十五年一贯制贯通培养;
多元化升学路径，打通国内、国际方向和学术、艺体专业，满足学生和家庭多样化升学选择需求);
持续、稳定、高质量的升学出口;认真平等对待每一位学生，帮助学生考取能力范围内最好的大学;
小班教学、个性化辅导，师生比1:4;师资相对稳定，在校工作满10年及以上的教师占比约60%;
开设120余门丰富、多样化的校本课程和特色课程，满足学生和家庭在学科知识学习、学科素质拓展和强化、音体美素养熏陶、生活技能锻炼等方面的需求;
超长时间的学术和生活照管以及支持，解决家长在学生学习、兴趣拓展、课后辅导、生活习惯等方面的后顾之忧;
学校成立英才少年科学院，与北师大和北科大进行战略合作，借助其尖端的项目和授课资源，全面提高学生素质与科学以及科学与艺术素养，打造15年一贯制的科创人才培养方案。
北京师范大学第二附属中学国际部
学校简介
北京师大二附中国际部是为有志于出国留学的学生设置，经过北京市教委批准，教育部备案，与美国华盛顿爱尔格英迪中学合作举办的中等学历合作办学项目。优秀的初中生经过三年的培养，将会成为具有民族文化底蕴，多元国际视野，人格发展和身心发展兼优，知识基础和能力基础兼优，人文素养和科学(自然)素养兼优，个性得到健康发展的高中优秀毕业生，实现与美国、英国、加拿大等国大学学习的无缝衔接。
招生年级：应届初三毕业生
课程体系
PGA项目，学术英语、美国大学先修AP课程、ACT GAC融合及ACT备考课程、升学指导课程
学校地址：北京市海淀区东升地区宝盛里观澳园18号院
升学指导
升学指导纳入升学规划课程体系
●高一到高三开设系统的升学指导课程。
●高中三年在学业和课外活动等方面为学生提供全程跟踪指导。
●定期举办学生、家长、班主任和升学指导老师的四方会谈。
●学生与升学指导教师每学期进行多次一对一会谈。
●指导学生大学申请文书的创意与写作。
●定期开办家长学校和家长工作坊。
依托多种资源为学生提供专业的升学指导服务
●组织项目各年级学生之间的“学长学弟手拉手”学习生活交流活动。
●引进国际职业兴趣测评平台，帮助学生更好地了解自己，进行科学地升学和职业规划。
●组织毕业学长返校与在校生进行大学生活经验分享活动。
●邀请多所美国大学招生官进校园，面对面和学生展开大学申请咨询互动。
●邀请美国驻中国大使馆为学生做签证培训和赴美留学行前培训。
教学师资
北京师大二附中国际部教师90%以上具有硕士博士学历，毕业于清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、香港中文大学、加州大学伯克利分校等国内外知名院校。
学校教师发展坚持“四有四能”目标，即：有教育情怀，有专业基础，有国际视野，有创新精神，能研发课程，能双语教学，能指导科研，能引领规划。
中外教师优势互补，融贯中西，具有跨文化交流能力，落实学科核心素养，激发学生潜能，带领学生深度学习，培养学生的创新能力。
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