深圳贝赛思国际学校：培养21世纪商业和创新世界的优秀角逐者

原标题：深圳贝赛思国际学校：培养21世纪商业和创新世界的优秀角逐者

秉承着质朴而清晰的目标和理念——打造世界首屈一指的学校，经济学家Michael Block和Olga Block夫妇在1998年创办了世界上第一所BASIS学校。富有先见之明的他们早就意识到，21世纪的教育机会将不再局限于某个城市、某个州、甚至某个国家。伴随着全球化的发展和科学技术的革新，BASIS集团已在美国、中国、东南亚和欧洲设立了60所学校，致力于让每一位学子在瞬息万变、互联互通的世界里扬帆远航。

深圳贝赛思国际学校作为BASIS集团第一所海外分校，由广东省教育厅批准设立，面向广东省内合法居住的外籍人员子女及港澳台学生招生，于2015年落户深圳市南山区蛇口网谷，开设PreK-1至12年级。

2016年，深圳贝赛思国际学校获得世界先进教育促进组织联盟（AdvancED）的认证。2016-17学年，获得美国大学理事会授权，成为AP考试点；2017年6月，再次获得美国大学理事会授权，成为为数不多的SAT中国区考点。除此之外，深圳贝赛思国际学校也是PSAT的授权考点。

依托全球教研支持体系，沿袭注重学术创新的教学传统，深圳贝赛思国际学校荣登京领2023中国国际学校科研特色百强榜榜单。

一、极具挑战性的课程体系，

培养具有竞争力的领导者

为培养学生们成为21世纪商业和创新世界的优秀角逐者，深圳贝赛思国际学校同美国最顶尖的私立学校一样，为学生提供综合、全面的通识教育。采用极具挑战性的BASIS课程体系，同时通过学生社团和俱乐部等多种课外活动课程，丰富学生校园生活，培养学生兴趣和技能、合作及服务意识，并体会“领导力源于责任”的概念。

BASIS课程体系经过20多年在美国的不断沉淀、积累和发展，如今引进到中国的国际学校领域，已成为广大师生和家长共同信赖的、具有连贯性、一致性并且管理完善的课程体系。

幼儿园与学前教育

发现与奠定基础

幼儿园（3岁班和4岁班）与学前教育（5岁班）都是在固定、独立的教室里进行。幼儿部老师鼓励孩子们从创新的角度提问题，通过推理去了解这个世界并与之建立联系。在学前班，教学的目的不仅在于传统学科知识的稳扎稳打，更注重各学科素养的衔接。以不断加强的基本学习技能和学习习惯，为学生一生的学术之旅做好准备。

1-5年级

教会学生如何学习

从1年级开始，每科都有对应专业的科任教师（SET）授课。另外配备一名跨学科的学习提升教师，即班主任（LET），辅助科任教师进行教学。

科任教师和班主任的协同合作能够有效地帮助低年级学生从基础技能和知识的单向接收，较快过渡到能够独立思考和主动学习的阶段。5年级的教学重点则在于打通学生的具象思维和抽象思维。这一阶段的特有课程包括西洋古典史和自然地理学。

6-8年级

让知识成为工具

在6-8年级，学生们将完成一套囊括所有核心学科的严格课程，其中包括三门科学课程（物理、化学、生物），以及经济学和逻辑学。在此阶段，学生将会认识到，发展和掌握技能是迈向更具创造性思维的重要一步，而创造性思维正是他们在下一阶段学习大学水平课程所必需的。

9-12年级

思考解决问题的方法

BASIS的课程使学生自9年级就具备能够胜任高阶课程的组织能力和自主学习精神。通过荣誉课程和AP课程内容进一步拓展他们的创新性思维和批判性思维的能力。

9-12年级的学生可以在顶点课程（Capstone courses）中接受老师的专业指导，学习相当于大学高年级段的课程内容，如生物医学工程和后殖民文学等。进行毕业生项目时，学生们将在专业实习或研究项目中运用所学知识。这为学生们提供了得天独厚的机会，更为明确自己的大学专业选择和职业道路方向。

顶点课程

12年级的顶点课程助力学子们从学生中心式学习过渡为独立学习。顶点课程涉猎学科范围广，包括范畴论、有机化学、量子力学、微分方程、文学理论、博弈论和政治哲学等科目。

这些课程依托高级学科素材，难度大致相当于大学高阶课程，因而为BASIS学生成功进入美国名牌大学学习做好了充分准备，并使他们至少有能力轻松驾驭大学中级课程。

毕业生项目

毕业生项目是BASIS课程体系的顶峰，BASIS的毕业生将在最后一学期利用先前所学独立完成毕业生项目，通过实习、高校实验室实验研究、国外实地考察等形式，探索个人的学术道路和热情，寻找未来的学习方向。

二、丰富特色活动，

均衡全面发展

深圳贝赛思国际学校倡导学生均衡全面发展，丰富多彩的校园活动能够激发并培养受益终生的兴趣爱好，同时为将来的专业方向寻找灵感。

俱乐部活动

人文艺术、体育竞技、创新游戏、社会实践、科学科技等一系列俱乐部活动的开展，让学生在课业学习之余可以涉猎多个领域。各类俱乐部有机会在高水平的指导老师的带领下参与到区域性甚至世界级的竞赛中，尽情展现深圳贝赛思国际学校学生风采、收获荣耀，凸显学生个人特质，并为未来大学申请阶段的个人陈述增加有力依据。

校园特色活动

在贝赛思国际学校的各个校园中，绘画展、摄影展、合唱表演、乐团演奏、戏剧表演、音乐剧表演、春节才艺秀、夏季及冬季音乐会轮番上演，贯穿整个学年，校园变成一座座艺术展厅或表演厅。

贝赛思国际学校的万圣节活动作为学校和家长义工为全校师生和家庭奉上的年度狂欢，已经成为贝赛思大家庭的一项传统活动。

公益活动

贝赛思国际学校的公益服务社团由学生主导，他们积极关注时事动态，身体力行组织并实践了丰富多样的公益活动，内容涵盖了慈善募捐、环保、支教、义卖筹款等方面。贝赛思国际学校的学生通过公益服务极强地锻炼了组织领导能力，更将公民责任、公益精神和服务意识内化于心，努力实现了自我认知、他人认知和社会认知。

拓展活动

贝赛思国际学校的拓展活动以实地考察、郊游野炊、游戏竞技、团队协作和感恩教育等形式展开，以培养学生独立、探索、自律、乐观和互助的优良品质。对于幼儿园及小学阶段的学生，在培养其安全出行意识的同时，着重发展其在课堂之外的探索精神和学术兴趣。高年级的学生则有机会在企业、大学实验室中与专业人员面对面交流, 在活动中团结协作、挑战自我。

三、吸引优秀人才，

稳定一流师资

深圳贝赛思国际学校一直坚信师资的重要性，认为：热爱教育的老师会培养出热爱学习的学生，想要以国际最高标准来传授学科知识、培养创造性思维和问题解决能力，老师的学科专业素养和激励学生的能力是最为关键的两点。也正是吸引、培养和稳定一流师资的能力造就了学校的与众不同。

深圳贝赛思学校投入大量的时间和资金从世界各地招聘优秀的教师，大部分教师来自美国，并有部分教师来自英国、爱尔兰和加拿大等国家。所有的教师都经过BASIS集团人事总部及各校区教学管理层的严格选拔，不仅在其所教学科领域拥有高等学位或多年行业经验，对点燃学生内心学习驱动力和求知好奇心也有着丰富的经验，并能够带给学生全球化的视野和优质的教育资源。

专业性、热情和创造力，是深圳贝赛思国际学校教师团队的特点。老师们对学生的学习成果负责，老师之间会展开合作，分享成功教学理念和教学经验，确保每位教师在其教学中发挥出最高水平。学校鼓励老师们建立自己的课堂文化，使他们将热情融入到每一节课，从而激发学生终生学习的热情。充满创意的教师团队也不断打磨自己的课堂，精心设计并积极尝试新型的教学法，实现传统知识的现代化教学，为学生营造启发式和沉浸式的学习环境，这种独特的教学方式是BASIS学校和BASIS毕业文凭的核心所在。

四、出色学术能力，

一流学府录取

深圳贝赛思国际学校要求学生在高中期间参加至少六门AP考试，但是，许多BASIS毕业生为了更充分地为大学生活做准备，选择参加多达20门AP考试。这也是许多BASIS毕业生能够获得AP学者奖的原因之一。这些极富挑战的进阶课程帮助学生们拥有优秀的学术能力，同时提升个人的综合素养，取得十分优异的录取结果。

深圳贝赛思国际学校2023届毕业生共24人，有23名学生申请学术类专业，共收到139份录取通知书，获得奖学金总额803,740美元。其中，8人获得10份美国藤校及排名前10的大学录取通知书，包括斯坦福大学、约翰斯·霍普金斯大学、杜克大学、西北大学、康奈尔大学，还有1人获得牛津大学录取，占比35%。世界顶级私立研究型大学约翰斯·霍普金斯大学及备受欢迎的加利福尼亚大学伯克利分校，今年分别向深圳贝赛思国际学校学生发放了3份（含20,000美元奖学金）和6份录取通知书。

结语

在商业繁荣、创新制胜的21世纪，深圳贝赛思国际学校建设以老师为主导，以学术见长的的校园文化，打造高标准、严要求的课程体系，竭力把学生培养成世界的积极参与者。全校教师团队将给予学生鼎力支持，引领学生砥砺前行，不负所望。

*文中图片均来源于学校官网及官方公众号

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