英国小学为什么要让孩子4岁开始学诗歌？原来好处这么多...
诗歌，是一种有节奏和韵律、表达凝练、结构多样、用于反映生活和表达情感的文学体裁。它被认为是文学最初的起源，可以说是最有创造力的文学。
正如安德鲁-西蒙斯所说，诗歌作为一种艺术形式，可以成为一切文学学习的基础。
诗歌，是英国小学阶段中常见的一种文学形式，不管是阅读还是写作，都必不可少。孩子从4岁开始读诗，老师往往会选一些经典诗歌作品来读。学习诗歌对孩子到底有什么好处？能提高哪些方面？
英国儿童诗歌奖CLiPPA的评委Charlotte Hacking老师为我们分享了孩子学诗的重要性。
提高拼写能力
诗歌的核心就是rhyme（韵律），也就是结尾两次发音类似，比如：
I love to write poems that rhyme
I do this often in my spare time.
在Year 1-2阶段，孩子重点学习包含rhyme的诗歌，阅读、朗诵和写作。到了Year 3-6，就会读更复杂的押韵组合更高级诗歌组合。比如：
My grubby little brother
Doesn't like to take a shower,
He goes for ages without a wash
While I smell like a flower!
在诗歌中学习到的这种韵律感，对于孩子掌握词汇拼写，以及拼写规律都有帮助。
提高语言发展能力
朗朗上口的诗歌，让孩子熟悉发音和韵律，对于孩子嘴巴、鼻子和咽这些发音器官的发展也有一定的好处。孩子从Reception Year开始学自然拼读培养音素意识，诗歌就是一种非常好用的工具。
比如长元音和短元音：
阅读更流畅
诗歌的协调性和规律性，也能提高孩子的阅读能力。相对来说，孩子在小学阶段读的诗歌，篇幅都比较小，而且朗朗上口，如果孩子初期不喜欢看书，不如试试孩子感兴趣的主题诗歌。
比如这样的，既能学习身体部位，又能学习诗歌：
提高表达能力
不同于其他体裁，诗歌不是一种需要解谜的文字。关于诗歌的想法也没有什么所谓正确与错误之分，孩子们可以畅所欲言，自由的表达自己的想法和意见。
提高创造力
孩子天马行空的想象力，也正好应对了诗歌相对自由灵活的表达形式。诗歌写作的过程，能够拓展他们的五官感觉，能让他们思考，更能学习语言、语法等技能。
另外，诗歌的写作，孩子们也会学习更多的修辞技能，比如 alliteration头韵， onomatopoeia拟声等等，让写作更多生动形象。
头韵是英语语音修辞手段之一，指两个单词或两个单词以上的首个字母且发音相同，形成悦耳的读音。它蕴含了语言的音乐美和整齐美，使得语言声情交融、音义一体，具有很强的表现力和感染力。比如，英国有名的儿歌：
Pease porridge hot,
Pease porridge cold,
Pease porridge in the pot,
Nine days old.
分析解读能力
Interpretation，是英国小学教学大纲中一项非常重要的技能，也就是推断一段文字的字面意思，用自己语言表达出来的能力。相对来说，诗歌更简短，是最适合锻炼Interpretation能力的最佳材料。
透过几行简单的语言，孩子们可以看到作者的写作目的，为什么做出这样的选择，有什么样的后果。
词汇和语法
诗歌，是一种比较高级的文字形式，诗人在用词、语法和修辞方面都会更谨慎，更简洁，更加高级。所以让孩子读一些经典的、巧妙的名家诗篇，能让他们学习另一种创作形式，学习更高级的词汇。
比如这首诗人雪莱的作品：
理解自己的情感
诗歌，也是培养孩子的情感素养的绝佳素材，也就是是指能够了解人们所经历的各种情感，且能够辨别某种感觉，并能够描述出各种情感的能力。
弥漫在诗中的气氛是悲伤、愤怒、喜悦，还是遗憾、忧郁？
情感，可以说是诗歌的灵魂，诗歌阅读与写作，也是作家与读者之间的一种感情交流。
不同的主题、作家和风格
在英国小学阶段，老师会选不同的主题、作家和风格的诗歌材料，让孩子们学习。在英文中，诗歌有几种分类，包括：
十四行诗Sonnet：源于中世纪民间的抒情短诗；
- 打油诗Limericks：幽默讽刺的小笑话，每首五个诗行；
- 素体诗/无韵体诗Blank Verse：五音步抑扬格，不押韵诗体；
- 自由诗Free Verse：长短不同的诗，不讲究押韵和格律；
- 史诗Epic Poetry：叙述英雄传说和重大历史时间的叙事长诗；
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