幼儿园“关停潮”下的职业挑战：幼教人才该何去何从？
先来看一组数据：
2022年，全国幼儿园数量出现了2008年以来的首次负增长，比上年减少5610所。
2023年，幼儿园数量相比上一年又减少了1.48万所。
其中，民办幼儿园的数量从2020年便开始下降，三年来已减少了7467所。
国家统计局公布《中华人民共和国2023年国民经济和社会发展统计公报》显示，2023年，学前教育在园幼儿4093万人，较2022年减少了534.5万人，比例高达11.6%。
2022年从事学前教育的专业老师人数324.42万人。而2023年减少至307.37万人，这一数据意味着仅仅一年时间，大约有17万幼师失业。
孩子越来越少，幼儿园越来越少，幼师岗位越来越少，即将毕业和正在待业的我们，该去向哪里？
少子化跟随而来的贵子化趋势下，生存下来的幼儿园，留岗在位的幼师，仍在经营的幼教机构，除了客观的优势（地段、环境等）之外，更多一定是用实力在“卷”，从而受到家庭和孩子的认可与欢迎！因此，当家庭对于幼教老师、幼儿园及幼教机构的要求越来越高，我们遇到的挑战越来越多、行业要求越来越卷时，如何才能“卷得高效、卷得正确、卷得有价值”？
从政策、研究、数据、调研多个维度分析：
政策
近年来，全民阅读受到党和国家高度重视，上升为国家战略，并出台了一系列政策文件进行全力推动。在此过程中，儿童阅读无一例外都被提到特别重要的地位予以突出。
2020年10月，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》专门提出，要积极推动青少年阅读和家庭亲子阅读。要鼓励开展与学龄前儿童身心发展状况相适应、有利于培养阅读兴趣和阅读习惯的活动。
研究
国际神经心理学家研究发现，0～8周岁是儿童阅读神经系统建立的黄金时期；为了更好地从小培养儿童阅读能力，国际阅读学界还发展出一整套儿童阅读力培养的体系，英国、法国、德国等许多国家都发展出以0岁儿童阅读兴趣培养为主体的“阅读起跑线计划”（Book Start），以国家之力，给新生婴儿家庭发放儿童阅读教育图书礼包，指导家长开展阅读陪伴。随着儿童的成长，又通过分级阅读体系，为不同年龄和阅读能力的儿童打造量身定制的阅读成长计划，帮助儿童在0～8周岁阶段将重点放在“学习如何阅读”，从8岁之后则重点转到“通过阅读学习”。
数据
北京开卷整理的2023年全国图书零售市场年度报告显示，2022年我国图书零售市场码洋规模为871亿元，2023年中国图书零售市场码洋规模为912亿元，同比上升4.72%，其中少儿类为最大的类别，占比27.21%。
调研
※《上海市家庭亲子阅读调查报告》
在上海，从6岁以下开始阅读的孩子，占比超过99%；而每天都会阅读的家庭，占比达63%。
在《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》中提出，近70%的孩子在6岁前开始阅读， 75%左右的孩子表示自己喜欢阅读，儿童早期阅读越来越受到重视和普及。
我们得出这样的结论：
早期阅读——
政策支持 · 家长重视
孩子喜欢 · 市场需要
早期阅读，必将成为幼教专业执业者提升专业素养、丰富自身技能、提高竞争实力的破局之选。
选择＞努力
顺势而为，才能破局！
2024年5月16-17日，由亲近母语、领鹿教育、江海职业技术学院主办，心和公益基金会等协办的首届早期阅读暨婴幼儿产业发展论坛将在扬州隆重召开。
本次论坛的主题是“以早期阅读赋能婴幼儿产业发展”，旨在搭建一个开放、共享、合作的平台，汇聚国内外早期阅读领域的专家学者、教育实践者、托育机构负责人、幼儿园园长和教师、产业学院以及婴幼儿产业的相关负责人，共同探讨早期阅读在促进儿童全面发展、赋能婴幼儿产业发展中的作用和策略，并为幼教专业执业者提供就业思路与方向。
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本届论坛，全面聚焦早期阅读，通过理念讲述、产业分享、专业沙龙、互动交流、行业策展等形式，建立行业合作平台，分析当前婴幼儿产业面临的挑战与机遇，促进资源整合和优势互补，探索可持续发展路径。
聚焦早期阅读
以专业赋能托育幼教发展
孙永如教授将为大家带来开场致辞和演讲：新时代婴幼儿服务人才培养与产业的高质量发展。
北京师范大学新闻传播学院少儿阅读与童书评价研究中心首席专家许惠英教授将为我们带来“脑科学和早期阅读、儿童发展”的专题演讲，结合脑神经科学与幼儿教育实践，阐述早期阅读对儿童大脑发展的影响，以及如何通过阅读促进儿童全面成长，为与会者带来独特而有深度的视角。
0-6岁，是儿童语言发展的关键期。亲近母语创始人、著名儿童阅读推广人徐冬梅老师，将结合近年来亲近母语在中文分级阅读领域的研究和实践，为大家解读0-6岁早期阅读和语言发展的联系。如何用早期阅读和母语文化为幼教执业者提供知识理论，为行业赋能。
如何为0-6岁儿童选书？如何开展托育幼儿园所的阅读活动？如何以阅读赋能托育幼儿园的幼教从业者？三槐堂保育园创始人王剑老师，将为大家带来详细解读。
公办幼儿园、私立幼儿园如何通过托幼一体化实现顺利转型？早期阅读如何为托育幼教赋能？幼教专业执业者，如何通过早期阅读的赋能，提升竞争力，找到更广泛的出路？我们将邀请优秀代表带来实践案例分享。
0-3岁国际学术界对婴幼儿发展，和教育促进、行业服务是一个什么样的状况？长期高度关注并致力于中国0-3儿童发展和促进的心和公益基金会秘书长刘斌老师，将为大家带来国际扫描和发展趋势的演讲。
高校专家齐聚
共话产研结合的人才培养模式
扬州大学教育科学学院（学前教育学院）曹玉兰副院长、常州纺院买艳霞副教授将来到论坛，分享在生育率下降给学校招生和就业带来深刻影响的大环境下，如何通过与领鹿教育的结合，产研互动，拓宽学生的就业路径，培养适合婴幼儿新兴产业发展的高职人才。
领鹿教育创始人、总裁沈晓梅老师，将做题为“领鹿读书会运营5年的探索和实践”演讲，以领鹿幼教产业学院的实践，为高职院校如何为婴幼儿产业培养合格的人才，提供借鉴。
产业标杆对话，优秀案例分享
汲取行业洞见与创新策略
本届论坛特邀两家在各自领域内具有显著影响力的机构——奈尔宝和ClubMed地中海俱乐部进行专业分享与对话，他们将以多元化的视角和实践案例，为产业创新和发展提供宝贵的经验和启示，从而为幼教专业的执业者提供更广阔更丰富的就业或创业思路。
苏州工业园区宋庆龄幼儿园以其先进的早期阅读和托幼一体化模式走在全国前列。本届论坛，李婷园长将带来精彩的主题分享，阐述如何通过托幼一体化服务，为孩子们打造一个充满爱与关怀的成长环境；如何激发幼儿阅读兴趣、培养良好阅读习惯，以及如何整合家庭、学校和社会资源，共同促进幼儿全面发展。
儿童友好空间的打造
助力婴幼儿产业高质量发展
空间设计对儿童的发展和学习会产生深远影响，其重要性不容忽视。南京信息工程大学艺术学院设计艺术系副系主任、副教授、硕士生导师高原老师，将从儿童心理、阅读空间打造、友好空间设计等角度出发，展开精彩演讲，为幼儿阅读空间创业者提供实质性的干货分享。
更多童书出版、儿童书店、儿童艺术、儿童文旅、儿童研学、儿童自然教育、儿童硬件设备等相关产业代表也将来到论坛进行展示。
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论坛参与对象
1. 托育、早教机构负责人和从业人员；
2. 幼儿园园长和教师；
3.各大学和职业学院托育幼教相关专业和产业学院相关负责人、老师和学生；
4. 儿童书店、绘本馆、阅读馆、图书馆等早期阅读相关产业人员；
5. 希望在儿童相关产业形态中，契入早期阅读因素的机构人员；
6. 相关早期阅读出版机构、研究人员，幼儿家长等。
论 坛 议 程
5月16日
上午|0-3岁早期阅读和婴幼儿产业发展
1. 开幕致辞：新时代婴幼儿服务人才培养与产业的高质量发展 /孙永如
2. 国际扫描：0-3岁婴幼儿发展和促进 / 刘斌
3. 分享：早期阅读在托育行业中的实践和应用
4. 产业分享：Club Med地中海俱乐部
5. 演讲：0-6岁婴幼儿早期阅读和语言发展/徐冬梅
6. 沙龙：早期阅读如何为婴幼儿行业赋能 / 徐冬梅、沈晓梅、王剑、刘斌
下午|0-6岁早期阅读赋能幼教产业
1. 分享：早期阅读在幼教行业中的实践和应用
①海豚智慧阅读赋能幼教产业发展 / 向丽萍
②混龄模式下绘本精读课程模式研究 / 何伟
2. 产业分享：奈尔宝
3. 演讲：领鹿读书会运营5年的探索和实践/沈晓梅
4. 演讲：阅读：成长的基石和力量 / 曹玉兰
5. 演讲：讲好幼儿故事—高质托幼人才的培养 /买艳霞
6. 演讲：如何为0-6岁儿童选书，如何开展托育阅读活动/王剑
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5月17日
上午|早期阅读在婴幼儿产业中的实践和应用
1. 早期阅读和传统文化教育机构分享 / 樱洲书房等
2. 早期阅读+托幼一体化的运营全国标杆幼儿园分享 / 宋庆龄幼儿园等
3. 分享：亲近儿童，友好空间——儿童友好空间营造的方法与思路/高原
4. 演讲：脑科学和早期阅读、儿童发展 / 许惠英
5. 闭幕式
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孙永如：扬州市人民政府原副市长，文学博士、教授。江海职业技术学院理事长，致力于推动职业教育的改革与发展，注重培养学生的实践能力和创新精神，为社会输送了大量技术技能型人才。
许惠英：北京师范大学新闻传播学院少儿阅读与童书评价研究中心首席专家。从事幼儿语言研究、德育学教学研究30余年。擅长通过皮亚杰认知建构理论促进儿童知识和综合能力提升。近年来致力于幼儿阅读与人格成长研究，开发多项幼儿教育课程，出版多部学术专著，在中外核心期刊上发表相关论文30多篇。
徐冬梅：亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家级课题主持人。《中国教育报》2005年度推动读书十大人物。《亲近母语中文分级阅读标准》主研人。主编《日有所诵》《新母语》、中文分级阅读文库等。
郜云雁：资深媒体人，中国教育报记者，长期关注儿童阅读和书香校园建设。
沈晓梅：领鹿教育创始人、总裁，常州清华启迪之星执行董事，江苏省学前教育学会理事，上海婴幼儿照护服务专委会副会长，长三角托幼一体化产教联盟委员，扬州市婴幼儿照护服务产教融合基地主任。
高原：南京信息工程大学艺术学院设计艺术系副系主任、副教授，硕士生导师。“宁的社区”主理人；设计马拉松国际工作坊特聘导师；南京审计大学心理健康教育教学部特聘专家致力于儿童友好型社区环境设计与在地性实践研究；心理空间营造的创新方法研究；城市历史区域保护与更新下的创新发展研究。
曹玉兰：现任扬州大学教育科学学院（学前教育学院）副院长，副教授，硕士生导师。拥有20多年幼儿园一线教学管理实践经验，曾任扬州大学第一幼儿园园长、幼教中心副主任等职务 。在《中国教育报》《早期教育》《教育导刊》等刊物上发表多篇文章。
买艳霞：副教授，文学博士，常州纺织服装职业技术学院人文健康学院专业负责人。主要担任绘本阅读、学前儿童文学、幼儿故事讲述、婴幼儿家庭教育指导、幼儿教育活动组织与实施等课程教学，从事传统文化、学前儿童文学、早期阅读等相关研究。主编《幼儿教师故事讲述训练（第二版）》为“十四五”职业教育国家规划教材，主编《幼儿文学实用教程（第二版）》为江苏省十三五重点教材。
刘斌：心和公益基金会秘书长，益微青年（EV）创始人。心和公益基金会专注于0-3岁儿童的保育养育教育问题多年。有着国际化的视野，为行业平台搭建者。
李婷：苏州工业园区宋庆龄幼儿园园长，上海华东师范大学学前教育本科，Universidad Rey Juan Carlos教育学硕士，中国学前教育研究会会员，江苏省妇幼保健协会理事，高级心理咨询师，高级儿童心理咨询师，家庭教育咨询指导师。
王剑：三槐堂保育园创始人，全国妇幼健康研究会婴幼儿养育照护专委会常务委员，江苏省陈鹤琴教育思想研究会会员，致力于0-3岁托育保育研究多年。曾多次赴日本学习保育教育经验，在婴幼儿早期阅读方面的实践经验丰富。
向丽萍：海豚传媒市场总监，毕业于武汉大学编辑出版专业、北大进修心理学。全民阅读推广人，研究儿童阅读17年，亲子阅读指导师、绘本教育指导师、家庭教育指导师。
何伟：绘本专栏特约作家，2019“阅读改变中国”年度书香校园创始人，《福禄贝尔幼儿潜能开发绘本教案》作者，日本国际幼儿教育学会海外会员，亲近母语培训师。
更多专家、学者、分享嘉宾邀请确认中，敬请期待。
主办单位：亲近母语、领鹿教育、江海职业技术学院
协办单位：心和公益基金会等
论坛主题：以早期阅读赋能婴幼儿产业发展
论坛时间：2024年5月16日-17日
论坛地点：中国·扬州
1. 培训费：680元/人；
2. 宾馆、餐饮自行安排，交通食宿等费用回单位报销；
3. 会场座位按报名先后顺序排列，恕不接待未提前报名者；
4. 提供学时证明。
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特别提醒：
1. 报名确认以完成汇款为准，款项汇出后，请及时与主办方联系。
2. 报名成功后，如果临时有事无法参会，请于5月6日前申请全额退款，逾期概不退款。
3. 为保证会场秩序，请不要带儿童入场。
联系人｜木欣老师
电话、微信｜19951759603
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共谋发展，共促繁荣
秉持“共荣共生，共享共创”的理念
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