2024年高考作文预测及佳作赏析：借鉴其长，摒弃其短

原标题：2024年高考作文预测及佳作赏析：借鉴其长，摒弃其短

2024年高考作文预测及佳作赏析：借鉴其长，摒弃其短

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

清代的袁枚在其《随园诗话》中曾有一句重要的有关如何学习的经验之谈,“不取亦取,虽师勿师”。其中之意可以这样理解:“不取亦取”指的是“取”其精华,而“不取”其糟粕:虽师勿师”指的是“师”法其长,而“勿师”其短。看似矛盾的表述,其实并不矛盾。这样的理念,不仅适用于个人的成长九可以运用于人与人之间的交往、国与国之间的交流以及全求意识的树立和各种世界关系的处理等。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】：本题的材料来源于清代文学家袁枚的《随园诗话》，其中“不取亦取，虽师勿师”一句，揭示了学习过程中取舍与借鉴的辩证关系。在理解这句话时，我们要把握其核心要义：学习要取其精华，去其糟粕；借鉴他人的长处，避免短处。这一理念不仅适用于个人成长，还适用于人际交往、国际交流以及全球意识的树立和世界关系的处理等方面。

立意时，我们可以从以下几个方面来思考：

1. 个人成长：如何在学习过程中把握取舍与借鉴，以实现自身的全面发展。
2. 人际交往：如何在与人相处时，学习他人的优点，避免对方的缺点，建立和谐关系。
3. 国际交流：如何借鉴国际间的优秀经验，促进我国的发展，同时保持自身特色。
4. 全球意识：如何在全球化背景下，树立正确的全球意识，促进各国共同发展。
5. 世界关系：如何处理各国之间的矛盾和冲突，实现共同繁荣。

在写作时，可以选择其中一点或几点进行深入阐述，结合自己的生活实例和感悟，表达出对这一理念的理解和认同。同时，要注意文章的结构安排和语言表达，使文章具有逻辑性和说服力。

【佳作赏析】：借鉴其长，摒弃其短

在历史的长河中，诸多智者的言论如同明灯，照亮了后人前行的道路。清代文人袁枚在其《随园诗话》中的名言“不取亦取，虽师勿师”，便是这样的智慧之光。初看之下，这句话似乎自相矛盾，实则深藏着丰富的哲学内涵，为我们提供了深刻的人生启示。

“不取亦取”，这是一种选择性的学习态度。它告诉我们在汲取知识、技能时，要有取舍之道。我们应吸取他人之长，同时避免学习他们的短处。这样的学习方法能够让我们在吸收知识的同时，保持独立思考的能力，从而形成自己独特的个性和风格。

“虽师勿师”，则进一步强调了在学习过程中，不能简单地复制粘贴，而应结合自身的实际情况进行消化吸收。每个人的天赋、兴趣和环境都各不相同，因此在学习他人的长处时，应注重个性化的融合和创新。这样的学习才能真正地转化为自己的内在力量。

在现实生活中，这样的学习态度尤为重要。它不仅适用于个人的学习和成长，还可以应用于人际交往、国际交流以及全球意识的培养和世界关系的处理等方面。当我们以这种态度去学习，去交流，去合作，我们能够更好地发现彼此的优点，同时也能够避免因为盲目模仿而导致的失败。

在全球化的今天，国与国之间的交流日益频繁。袁枚的这种学习方式，提醒我们在吸收外来文化的同时，要保持自身的特色和尊严。我们要学会借鉴其他国家的优点，但不是全盘接受，而是要结合自己的实际情况进行选择和创新。这样，我们才能在全球化的浪潮中，保持自己的独立性和多样性。

此外，这种“借鉴其长，摒弃其短”的学习方式，也是一种智慧和策略。它教会我们在学习和生活中，要懂得取舍，要明白什么是对自己真正有价值的。在学习知识时，我们应追求深度和实用性，而不是浮华和虚名。在与人交往时，我们应注重真诚和善良，而不是虚伪和算计。

总的来说，“不取亦取，虽师勿师”是一种深刻的人生哲学，它教导我们在学习和生活中要有选择性，要有判断力。只有这样，我们才能在汲取他人智慧的同时，保持自己的独立性和创造性，才能在人生的道路上走得更远，实现自己的价值和梦想。

【佳作赏析】：随园诗话中的智慧

在清代的园林中，袁枚先生静静坐在随园之中，品茗吟诗，总结出一句关于学习的经验之谈：“不取亦取，虽师勿师”。这句话，初看矛盾，实则蕴含着深刻的智慧。它不仅适用于个人的成长，更可以运用于人与人之间的交往、国与国之间的交流，乃至全球意识的树立和世界关系的处理。

“不取亦取”，是说在学习过程中，我们要取其精华，去其糟粕。面对浩如烟海的知识，我们应有所选择，去学习那些对我们有益的，能帮助我们成长的知识。正如面对一片繁花，我们要学会欣赏那些最美丽、最吸引人的花朵，而舍弃那些平凡、甚至丑陋的花朵。这样的选择，才能让我们在学习的道路上，走得更远，走得更快。

“虽师勿师”，则是说在跟随老师学习的过程中，我们要学习老师的长处，避免学习老师的短处。每个人都有自己的优点和缺点，老师也是如此。我们应该虚心向老师学习，但同时也要有独立思考的能力，不能盲目地追随老师，而是要结合自己的实际情况，取其精华，去其糟粕。

在人与人之间的交往中，这种理念也同样适用。我们要学会欣赏他人的优点，学习他人的长处，但同时也要看到他人的缺点，避免受到其负面影响。只有这样，我们才能在人际交往中，建立良好的关系，获得他人的尊重和信任。

在国际交流中，这种理念更具有重要的意义。每个国家都有其独特的文化和发展模式，我们应该尊重并学习其优点，但同时也要看到其不足之处，避免盲目地模仿和追随。只有这样，我们才能在全球化的浪潮中，建立公正、公平的国际关系，实现共同发展。

在全球意识的树立和世界关系的处理中，这种理念也具有重要的指导意义。我们要尊重地球上的每一个生命，保护地球的生态环境，但同时也要看到人类社会的发展需求，寻求发展与保护的平衡。只有这样，我们才能构建一个和谐、可持续发展的世界。

“不取亦取，虽师勿师”，这句话看似矛盾，实则蕴含着深刻的智慧。它告诉我们在学习、交往、交流、全球意识树立和世界关系处理等方面，都要有独立思考的能力，取其精华，去其糟粕。只有这样，我们才能在人生的道路上，走得更远，走得更快。