武穴市实验中学：心理建设从青少年开始
春暖花开，如约而至。为进一步提升学校和教师对心理危机的识别与干预能力，3月31日上午，武穴市实验中学邀请家庭教育指导师、国家二级心理咨询师、湖北省心理协会会员、鄂州市清心心理创始人——江泽老师，为全体班主任老师进行“校园心理危机干预理论与技巧”专题培训。刘毅校长等班子成员参加此次培训。
江老师以现实校园事例切入，引发在座老师对中学生心理问题的思考。他首先通过人际神经生物学理论讲解大脑的复杂性和可塑性，以及左右脑各自的功能，强调教育过程需要加强左右脑之间的连接，为老师提供了“低强度心理干预”的生物学理论基础。
未成年人的心理健康问题已成为学生发展的堵点、家长心中的痛点、学校安全的难点、社会关注的焦点。中小学生常见心理问题的识别与应对是我们现在急需掌握的技能。江老师从什么是常见的心理问题，正常与异常心理的区分，正常与异常心理的关系，如何识别心理问题，心理问题的四个表现，一般心理问题和严重心理问题的判断，做了深入浅出的精彩讲解。建议学校要做到“早预防、早发现、早干预”的原则，建立学校心理危机识别与干预工作机制，化被动为主动。
在现场，江老师还就心理健康课的目标设定和流程设计进行了示范指导。
分管德育工作的熊国安副校长认为，教育是永远的修行，学生的心理健康离不开学校每一位老师的精心呵护，班主任是骨干力量，要把心理健康工作落实到日常，为学生身心健康成长护航！同时，他也号召大家要照顾好自己的身体和情绪，及时为自己充能，护航学生的同时，也要关注自我的心理健康！
每一朵花，都需要耐心浇灌；每一颗敏感的心，都需要细心呵护。此次心理专题培训讲座，案例鲜活，发人深省，让班主任们意识到学生心理健康工作的重要性和科学性，还学习到了实用的应对策略和方法。学校政教处将在今后工作中持续推出心理健康素养培训课程，提升学校德育队伍的心理育人水平，凝聚心理育人的合力，共同助力校园心理健康工作！
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