新时代小先生家校社协同育人新生态研讨会举行

原标题：新时代小先生家校社协同育人新生态研讨会举行

2024年3月23日，由华中师范大学陶行知国际研究中心主办，华豆源劳动教育实践基地承办的“探索‘新时代小先生’成长路径 构建家校社协同育人新生态研讨会”在武汉召开。该研讨会从生活•实践教育理念下的劳动教育出发，以家校社三方视角探寻开展“新时代小先生”行动的全新方案，构建起“家校社”协同发展共同体，激发“家校社”协同育人新动能，发挥辐射带动作用。

华中师范大学陶行知国际研究中心秘书处办公室主任高莉主持了本次研讨会。华中师范大学劳动教育研究中心主任陈冬新教授莅临会议现场并进行学术指导。华中师范大学陶行知国际研究中心研究员周文鼎博士出席了活动。来自全国各地包括学生、家长、老师、校长及教文体局的领导在内100多人参与了本次研讨会。

伴随着“生活·实践”教育宣传片的播放，会议拉开了序幕。华豆源农业科技产业园副总经理潘磊博士向全体来宾致欢迎词，华中师范大学陶行知国际研究中心签约嘉宾周文鼎与华豆源农业科技产业园总经理王建兵签订了纯公益性劳动教育合作协议，华中师范大学劳动教育研究中心主任、湖北省中小学劳动教育课程资源研发专家组组长、武汉市生活实践教育中心常务副理事长陈冬新教授为华豆源授“生活·实践”教育实验基地的铜牌。

经验交流环节，陈冬新教授作了题为《在日常生活劳动中——家校社协同培养生活自理小先生》的分享。她指出劳动教育是让孩子们充分了解大自然的国家必修课，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。家庭方面可以通过日常生活劳动来培养孩子衣、食、住、行、用等生活能力，“把妈妈的味道”留下；学校可以用丰富多彩的劳动课破解家长的担心；家校社携手把“身边的劳动机会还给孩子们”，让劳动教育为孩子的一生成长打下生活的底色。

紧接着，五所实验学校从不同角度向与会者介绍了在实践过程中积累的值得大家学习和借鉴的宝贵经验。他们立足各校实际，发扬陶行知的“小先生制”教育思想，在开展“新时代小先生行动”的过程中，运用“生活·实践”教育理念，深入探索“新时代小先生”的育人路径，为学生的发展赋能，为“新时代小先生”成长助力。

晶晶国际教育集团的唐艳萍主任主张让儿童成为园所联合家庭与社会的重要主体，努力搭建多元平台，通过让小朋友用自己的长处去帮助同伴，用自己的本领为他人服务来帮助幼儿理解“小先生”的意义，让儿童成为学习的主人。同时充分发挥家、校、社三方共育机制，将小先生制“即学即教”的理念作为传播核心价值观和公共文化的重要方法。

武汉市洪山实验小学的刘会校长分享了开展“新时代小先生行动”及培育“新时代小先生”的相关经验。她说该校打造“小先生”制特色课程，展百班之长，使“小先生”能够参与到不同的生活·实践之中，真正体验生活即教育的理念，创设多维度的实践与学习机会，培养了学生的生活力、实践力、学习力、自主力、合作力、创造力。

天问教育集团的乔雪姣主任谈到天问教育集团现阶段开展的“新时代小先生行动”时介绍说该校将“新时代小先生”视为独立的个体，凸显“小先生”在教育场域中的主体地位，推出《天问的孩子讲宜昌》实践活动，通过解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间，使其在主动学习和自觉行动中促进自身全面发展，创造性地实现知行合一。

武汉市育才小学万浩主任分享了该校一直将“新时代小先生行动”与学校教育教学工作深度融合，开展学校、家庭、社会同心、同向、同力（三向）育人研究，着力培养“会生活会学习的育才好少年”的经验。

来自武汉经济技术开发区洪山小学的寻梦老师在分享中提到学校注重学生德智体美劳的全面发展，尊重儿童作为学习的主体，发展学生与知识的互动能力，同时还致力于打造师生共同成长的生态圈，通过全学科大先生参与构建共生形态，助推学生主动性成长。

优秀“最美新时代小先生”代表李倩兮、王祯两位同学在研讨活动中分享了他们的故事。李倩兮同学在其父亲和学校的引导下践行“小先生”的理念，明白了分享知识能够收获更多的乐趣和意义，希望成为能够尽快把这些知识分享给身边人的‘知识传播的小蜜蜂’。

王祯同学讲述了她从六岁开始持续六年参与志愿服务的故事，她在疫情期间录制近五十个音频科普野生动物知识在网络上传播，解封后又在武汉各大小场馆身着一抹靓丽的少年红迎接来自全国各地的游客，讲述着属于我们武汉的故事。

之后，“最美新时代小先生”获奖者饶祖赫和熊弋天这两位学生的家长也进行了分享。他们通过引导和陪伴等方式教育鼓励孩子践行小先生精神，做知识的转化者、传播人。从生活与实践的视野去培养时代新人，注重德智体美劳五育并举，智商、情商、意商并重，帮助孩子掌握“实践自觉”的能力。在培养“小先生”的过程中不光要求孩子成为“小先生”自己也要成为“大先生”。

下午，湖北华豆源教育科技有限公司负责人周璐为参加研学实践活动的学生、家长和老师们介绍了生活中我们常常熟视无睹的气候现象与农作物种植之间的联系以及节气和水稻种植等方面的农耕知识，带领孩子们参观了华豆源农耕研学馆和种子博物馆，体验了农事劳动及时令蔬菜作物采摘收储的方法。华豆源科技副总经理潘磊博士详细的介绍了中国豆类蔬菜历史与文化，让孩子们不仅了解到豆类蔬菜的起源与分类、营养与健康、优势与特点等许多科学知识，还知道了“豆”字的演变及相关的诗句，为孩子们打开了一个全新的认知视野。

目前，在周洪宇教授等专家学者的引领下，“新时代小先生”系列活动已经在湖北、河南、河北、江苏、福建等10多个省市中小学开展与推广，在一定程度上破解了学生成长过程中存在的教育与生活脱节、学校与社会脱节、教学与实践脱节等突出问题。本次研讨会和研学活动就是最好的证明。

整个研讨活动中，我们看到了“新时代最美小先生”们的蓬勃朝气，也见证了家校社共同探寻如何更好开展培养“新时代小先生”行动中做出的努力及收获的成果，感受到了生活·实践教育理念“生活即学习，生命即成长，生存即共进，世界即课堂，实践即教学，创新即未来。”的独特魅力，更让我们领略到陶行知教育思想的伟大力量。