侯攀峰：事有所成，必是学有所成——听汪志广学校领导力讲座心得体会
事有所成，必是学有所成
——听汪志广学校领导力讲座心得体会
原创作者|侯攀峰（山西省平遥县洪善二中校长）
学习是前进的基础、事业的基石。事有所成，必是学有所成。3月10日，我有幸作为“国培•山西省农村优秀初中校长清华班”学员，聆听了教育名家“舌尖上的老师”汪志广所作的学校领导力讲座。汪老师的报告内容丰富、深入浅出，既有理论高度，又结合实践案例，有趣又有料，是一堂让我受益匪浅的好课。
政治上的清醒和坚定，基础是理论上的清醒和坚定。领导干部加强学习，首先要强化政治理论和政策制度的学习。在报告中，汪志广首先强调了政策理解力的重要性。他指出，作为学校的管理者或教育者，必须深刻理解和把握教育政策，这样才能更好地指导学校的发展。汪老师通过“双减”、课后服务、新高考等具体的政策解读，使我们认识到政策背后的教育理念和价值取向，提升了我们的政策理解和应用能力。
学习的目的全在于运用。实践工作中，我们学校积极推进党组织集体领导与校长负责有机统一、协调运行。健全决策程序和运行机制。深入推动新时代中国特色社会主义思想主题教育进教材、进课堂、进头脑。准确理解和把握党的教育方针政策，及时结合学校实际，形成正确的的方案做法，及时贯彻落实。
知行合一，以知导行。汪志广随后详细阐述了工作执行力的培养。他认为，工作执行力来源于对教育事业的热爱和对学校发展的使命感。校长必须切实提高自身领导力，要有谋划工作的创新思路、促进工作的有效举措、团结众人的过硬本领。汪老师通过自己的工作经历，分享了如何克服工作中的困难和挑战，以及如何通过团队合作，共同推动学校各项工作的顺利开展。
我校施行周工作记录。学校中层以上领导干部落实周工作记录，强调工作留痕，注重结果，更注重过程。即围绕学校的工作目标，每位中层领导定出本周计划，在每周的领导例会上，按照“三按一创新”的要求，按时按质按量总结上周完成情况，没完成的说明情况，并交流新一周计划，确保各项工作顺利推进。
强化扩大学术影响力，有效提升领导者自身对学校高质量发展的支撑力、贡献力。在谈到学术影响力时，汪志广强调了学术研究的重要性和教师的学术责任。他指出，学术影响力是提升学校整体实力的关键，而教师的学术研究水平则直接关系到学校学术影响力的提升。汪老师鼓励我们要勇于探索、敢于创新，不断提升自己的学术素养和研究能力。
教学研究是学校内涵发展的动力源泉，教研能力是衡量教师教学水平的重要依据。结合实际，我校积极倡导“问题即课题、教学即教研，成长即成果”的教研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为教育教研的核心任务。建立校本教研机制，把课题研究的根扎在本校的教育教学土壤上。
建设教育强国，领导干部是“关键少数”。汪志广最后强调了作为学校高质量发展的顶梁柱，我们需要具备全面的素质和能力。这不仅包括深厚的专业知识、敏锐的政策洞察力和强大的工作推动力，还包括高尚的师德师风和卓越的学术素养。汪老师希望我们能够以更加饱满的热情和更加坚定的信念，为学校的高质量发展贡献自己的力量。
学以导行，研以悟道。通过汪志广老师的报告，我深刻认识到了提升政策理解力、工作执行力、学术影响力的重要性。我将以这次报告为契机，不断加强学习、实践和创新，努力成为一名优秀的学校管理者和教育者，为学校的高质量发展贡献自己的力量。
作者简介：侯攀峰，现任山西省晋中市平遥县洪善二中校长。曾获晋中市模范班主任、平遥县政府先进工作者、教育局先进个人、校长项目创优优秀奖等荣誉称号。
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