小学科学：怎么区分脊椎动物与非脊椎动物？
开设「科学课」的主要目的，为了保证让所有学生：
拓展科学知识，通过具体学科，包括生物，化学和物理，加深对学生的概念理解；
通过不同的科学调查实验，加深学生对自然，科学过程、科学方法的理解帮孩子更好的了解周围的世界；
有足够的科学知识，能明白科学对于现在及未来的用途和意义；
今天我们就要和Christine老师一起来学习Year3科学课《Vertebrates and Invertebrates》,通过这节课程来了解脊椎动物“vertebrates ”和无脊椎动物"invertebrates"的区别以及主要特征。
这个话题对孩子而言是比较好理解的，但是这些非常垂直的学科词汇需要重要记忆。
课程首先要先来了解核心关键词。
在这节课程中这个关键词是特别重要的。
根据上节课学习的知识，我们了解背部有33块骨头组成的背部支撑。
这33块骨头有一个名字叫脊椎“Vertebrae”。
所以了解了这个关键词之后，我们可以知道，人类是脊椎动物“Vertebrates”。
并不是所有的动物都有脊椎骨的哦。
如果这种动物没有脊椎，就叫做无脊椎动物"invertebrates"。
老师对这个单词进行了解释，vertebrates and invertebrates这两个单词的区别在于"in-"这个前缀的使用。"in-"在英语中往往代表相反的意思。
那，你知道地球上有多少无脊椎动物呢？
让我们来看一些不同的无脊椎动物吧。
你认识这些动物吗？
还有一些动物是没有骨骼的，但是他没有另外一种类型的骨头。
它们有一种外部的硬壳，叫做外骨骼“exoskeleto”。
这意味着它们的身体被外部的硬壳保护。
了解了无脊椎动物之后，我们再来具体了解一下脊椎动物。
脊椎动物一般有5种类型。每一种动物都会属于对应的分类。
第一类：爬行动物"Reptiles"
爬行动物的特征有哪些呢？
它们有脊椎；一般是冷血动物；皮肤布满鳞片；生活在陆地上；有肺部；它们靠蛋繁殖。
第二类：哺乳动物"Mammals"
哺乳动物的特征有哪些呢？
它们有脊椎；一般是拥有皮毛；有肺部；它们一般是恒温动物；它们靠乳汁哺乳后代；胎生。
第三类：鸟类动物"Birds"
鸟类动物的特征是：
它们有脊椎；有翅膀；它们是恒温动物；拥有羽毛；有喙；蛋生。
通过图片，这三种脊椎动物你能看出明显的区别吗？
第四类：两栖动物"Amphibian"
两栖动物是一种非常古老的脊椎动物。它们的特征是：它们有脊椎；冷血动物；它们通常皮肤湿润；生活在温暖的陆地上；蛋生。
第五类：鱼类"Fish"
鱼类也是脊椎动物，特征是：它们有脊椎；冷血动物；有鳍；用鳃呼吸。
无脊椎动物主要有哪些分类呢？
今天我们主要学习3种分类：软体动物“Molluscs”、蛛形纲动物“Arachnids”和昆虫“Insects”。
软体动物通常没有脊椎；身体非常小且有壳。
蛛形纲动物也没有脊椎，它们有8条腿，并且身体分成两个部分：身体和头部。
昆虫也没有脊椎，它们有6条腿；它们的身体分三个部分：头部、胸腔和腹部。
这节课程的内容相对非常学术，需要记忆和拓展学习的部分也是非常的多。
不知道小朋友掌握的怎么样呢？
让我们来试一试这些问题吧！
通过图片，你能区分出这些动物是属于哪个分类的吗？
最小的脊椎动物和无脊椎动物是什么，你知道吗？
通过话题讨论的形式让孩子调动这节课学习的内容，通过记忆留存来表述练习。
现在，我们要通过观察图片中的动物来判断一下，这个动物属于哪个分类呢？
你通过哪些线索进行判断的呢？
脊椎动物还是无脊椎动物？
分类是什么呢？看起来和哪些动物很像呢？
这种动物是脊椎动物，叫Blue dragon。
浣熊是脊椎动物，属于哺乳动物。
通过图片，你能猜出这是什么动物属于什么类型吗？
这种鸟类叫鲸头鹳“Shoebill”。
它的特征是不是非常的明显呢？有翅膀；拥有羽毛；有喙。
（本文仅代表课程中部分内容）
我们再来看一种非常特殊的动物。
你能通过图片猜出这种动物的分类吗？
这种动物叫穿山甲“Pangolin”。
这种动物虽然身上布满鳞片，但是确实脊椎哺乳动物哦。
体形狭长，四肢粗短，尾扁平而长，背面略隆起，体表被角质鳞甲。
孩子是好奇的，发现每种事物都有特点，但这时孩子的思维还是单向思维。
在学习动物分类的知识时，孩子们通过先掌握基本特征然后观察来验证自己观察总结出来不同动物分类的共性特点。
科学课主要培养的是孩子们将学科知识联系到生活的应用能力，以及全面系统的科学探究技巧能力。
这些在小学打下的基础，将能够被应用到各个学科的自我探究学习中，成就孩子们独立研究学习的能力！在未来物理、化学、生物等学科中，起着非常重要的作用！
如果孩子未来有低龄留学学申请的计划，科学课一定要提前熟悉~马上加入我们的课堂吧！
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