原标题：1987年清华全国中学录取人数排名：清华附中70人第一，人大附仅25人！

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1987年，那是一个充满变革与希望的年代。近日，一份尘封的1987年报纸被网友发现，上面清晰地记录了当年清华大学在全国各中学的录取人数排名。这份数据，像是一扇时光之门，让我们得以一窥30多年前北京高中教育的格局。

01 1987年清华录取新生全国中学分布

1987年，那时的北京高中格局与今日大相径庭。从这份泛黄的报纸上，我们可以窥见那个时代的影子，感受到那个时期的教育风貌。那一年，清华大学在全国范围内的高中录取人数排名被详细记载，为我们揭示了30多年前北京高中教育的真实面貌。

数据显示，1987年北京全市共有60所学校的460名学生成功考入清华大学。这个数字在今天看来或许并不惊人，但考虑到当时的教育环境和资源分配，这无疑是一个令人瞩目的成绩。而更值得一提的是，如今能够有学生考上清华的学校数量已经锐减至不到30所。这种变化不仅反映了教育资源的日益集中，也反映了教育竞争的加剧。

那么，在1987年，哪些学校是最牛的呢？根据数据，清华附中以70人的录取人数高居榜首，成为当年最牛的高中。北师大实验中学、北京四中、北大附中和人大附中紧随其后，分别录取了40人、27人、25人和25人。这些学校不仅在学术成绩上表现出色，更在培养全面发展的人才方面有着独到的经验和方法。

然而，值得注意的是，即使在这些优秀学校中，人大附中也只是并列第四，远不及今日的霸主地位。当年的清华附中、北师大实验和四中都是与之齐名的强校，形成了多元化的教育格局。而如今，人大附中已经一骑绝尘，成为了全国乃至世界范围内都享有盛誉的名校。

当年北京的地大附中、石油附中、昌平一中等学校都曾是教育界的佼佼者，而如今的101中学等新兴力量也逐渐崭露头角。这些学校在不同的历史时期都有着各自的特点和优势，为北京的教育事业做出了巨大的贡献。

时光荏苒，30多年过去了，北京高中教育的格局也发生了翻天覆地的变化。如今，人大附中已经崛起为领军者，大幅度领先于其他学校。而在当年并列第四的人大附中，如今已经跻身于全市乃至全国的前列。这种变化，既体现了教育资源的重新分配，也反映了教育理念和方法的更新迭代。

在其他省份我们也看到了一些类似的变化。比如现在如日中天的河北省衡水中学，在当年的榜单上并无其名。而石家庄一中、辛集中学等学校则排名榜首，成为当地教育的佼佼者。这种变化，既反映了各地教育发展的不均衡性，也展示了教育改革的必要性和紧迫性。

此外，我们还注意到，当年能够考上清华的中学数量达到了60所，而如今恐怕只剩下不到30所。这种变化，让我们不禁思考：是什么导致了这种局面的出现？是教育资源的过度集中？还是教育理念的偏差？或许，这都需要我们深入反思和探讨。

在回顾这段历史的过程中，我们不禁为那些曾经辉煌的中学感到惋惜，同时也为那些正在崛起的学校感到欣慰。教育是一项长期而艰巨的任务，它需要我们不断地探索和创新。只有这样，我们才能真正实现教育的公平和优质，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源和发展机会。

02 1994年清华录取新生浙江中学分布

自1994年以来，清华大学在浙江省的录取情况也发生了显著的变化。通过对比当年的数据和现在的状况，我们可以发现，清华大学在浙江的录取分布已经从相对广泛和分散转变为更为集中。这种转变不仅反映了浙江教育的发展，也揭示了不同中学之间的竞争和变迁。

1994年，清华大学在浙江省共录取了101名新生，这些新生分布在51所中学。这一数据表明，当年的录取情况相对分散，各个中学都有机会培养出能够进入清华的优秀学生。其中，东阳中学以6人的录取人数成为当年录取人数最多的中学，这无疑是对该校教育质量和教学水平的肯定。

然而，随着时间的推移，这种格局发生了变化。现在的浙江，虽然依然有一些中学在清华录取人数上保持领先地位，但整体来说，录取分布更为集中。例如，现在最强之一的杭州二中，虽然在1994年的录取人数排名第三，但人数不过区区4人，而现在则已成为浙江省内清华录取人数最多的中学之一（2021年共48人考入清华和北大）。这反映了杭州二中在教育质量、教学水平和综合实力方面的显著提升。

与此同时，其他中学也在不断努力提升自己的教育水平，在清华录取中占据更大的份额。宁波镇海中学在1994年的录取人数排名中仅位居第15，但现在已成为浙江考入清北人数最多的中学，这体现了该校在教学和育人方面的努力和进步。

值得注意的是，虽然学军中学在1994年只有1人考取清华，但并不能因此否定该校的教育质量和综合实力。毕竟，清华录取只是衡量一个学校教育水平的一个方面，而不是全部。并且如今的学军中学已成为浙江省内考入清北人数最多的几所超级中学之一。

这种变化不仅反映了浙江教育的发展，也揭示了不同中学之间的竞争和变迁。随着教育改革的深入和教育资源的不断优化，各个中学都在努力提升自己的教育质量和教学水平，希望能够培养出更多优秀的学生。这种竞争和进步的氛围，对于整个浙江教育的发展都是有益的。