深派教育2024高质量发展论坛 |香港中文大学（深圳）附属彩田学校校长乔波：办理想的学校，育“完整的人”
深圳商报·读创客户端记者 张郗郡
今年初，深圳市福田区彩田学校正式“入编”香港中文大学（深圳）基础教育集团，更名为香港中文大学（深圳）附属彩田学校。作为“福田区彩田学校的最后一位校长”与“香港中文大学（深圳）附属彩田学校的第一位校长”，乔波在4月27日举行的深派教育·2024年教育高质量发展论坛暨“好学校的样子”校际交流展示活动中表示，自己要“竭尽所能，办理想的好学校，培育完整的人”。
办“理想的学校”，底气来源于集团化办学与背靠香港中文大学（深圳）的实力。2024年是香港中文大学（深圳）办学十周年，短短十年时间，港中深已发展为全国知名头部高校，拥有600余位国际知名优秀学者和研究人员，培养出一批结合中西、融汇古今的新型人才。乔波介绍到，香港中文大学（深圳）基础教育集团旗下现已拥有七所学校，未来还将筹建附属高中和港人子弟学校，“大中小幼”相融的高质量发展体系初步成型，“大学+智库+附属学校”的人才培养模式也为深圳乃至全国集团化办学做出了示范。
培育“完整的人”，这一概念则来源于彩田学校一以贯之的教学理念。港中深校长徐扬生曾说，教育就是激发受教育者强大的自信，应“把学生放在学校中央，让教育摆渡学生的未来”。在彩田学校看来，“完整的人”是人格健全、学识扎实、个性自由的，他们的人生是幸福、快乐而有意义的。彩田学校自主开发“博约校本课程”，开辟少年文学院、健康学院、艺术学院、科学院、商学院，与学校活动整合，分别培养学生们的人文素养、健康素养、艺术素养、科学素养、实践素养，将学生培育为“卓越+特长”的完整的人。
同时，依托集团化办学的资源优势，学校定期邀请高校教授、专家进校园，开展各类讲座与“大师课”。尤其是在如今人工智能技术非常火热的时代，学校更加重视学生的素质教育，重点培养学生的创新思维能力、数字素养、学科交叉跨界能力和终身学习能力，开发了100个科学启蒙小实验+科学“1+N”课程建设+科技艺术节品牌建设的特色科学教育体系。
“我们认为教育理应‘站在未来看今天’，应始终带着‘未来需要什么样的人’这样的思考，来选择现在的教育。”乔波说。香港中文大学（深圳）附属彩田学校力求通过“如水德育”，让德育如水一般滋润每一个孩子的心灵；通过“博约”课程，让每一个孩子成为天赋异禀的自己；通过多元评价，让每一个孩子都成为最好的自己。
在分享的最后，乔波真诚表示，“竭尽所能”意味着自己不能一味地接受现状，而应寄希望于更长久的努力去克服困难。竭尽所能办自己理想中的好学校，乔波认为，“虽道阻且长，但行者将至。”
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