南京信息工程大学好不好？“爆改”课堂，这样的学习方式你见过吗？

原标题：南京信息工程大学好不好？“爆改”课堂，这样的学习方式你见过吗？

最近，“爆改”这个词非常出圈，不管是明星、网红还是素人，都在通过“爆改”达到自己想要的效果。那么，你听说过课堂“爆改”吗？

大家想象中的大学课堂是什么样的呢？

有这样一所高校，学生们在古代文学史课堂上纷纷换上汉服长衫，化身“演员”和“导演”。在他们身后，还有配套的场景和配乐，张生与崔莺莺正在舞台上互诉儿女情长。“古人”云集究竟所为何事呢？

原来，这是南京信息工程大学汉语言文学（师范）专业的同学们在开展期中戏剧考核。通过老师和学生的共同努力，让元杂剧从纸上“走”进了课堂。

这样的考核形式脱离了传统考试的“舒适圈”，学生不仅能在其中更加深刻体会古代文学史的魅力，也培养了学生多方面的学习能力。

事实上，南信大有趣的课程远不止《古代文学史》这一门。比如，在《游戏引擎入门》课程中，数字媒体艺术专业的学生需要通过学习策划、美术、编程等知识自己规划和搭建游戏场景，以及思考如何正确引导玩家。在动手规划之中，既能感受到乐趣与科技融合的魅力，也能拥有玩游戏和设计游戏的不同体验。

再比如，在《动漫衍生产品设计》课堂中，动画专业的学生可以运用所学的制作工艺知识，搜集喜欢的IP设计、研究并尝试IP制作，在老师的指导帮助下设计出属于自己独一无二的IP产品。

地理科学专业学生尝试操控无人机、举起热红外成像仪在校园内看到热红外相机的影响；遥感专业学生手持GNSS仪器，一量二导三计算，绘制地形图不在话下；自然地理与资源环境专业的学生对校园绿植进行“人口普查”，对每个植物有系统的了解，探寻自然的奥妙……

走出书本，走出教室，课本上的知识不再高深莫测，而是鲜活立体、亲切可感。南信大这些精彩纷呈的课堂改变了传统的上课形式，也拓宽了学生获得知识的渠道和方式。这样一来，不仅为原来枯燥的课堂增添了更多趣味和新意，激发了学生主动学习的兴趣，而且能锻炼学生多方面的能力，增加学生的知识和技能储备，不只局限于专业知识。

近年来，教育教学改革已经成为了我国教育事业的重要议题。为了更好地适应时代发展的需要，高校必须不断探索新的教学模式和管理方法，以提升办学质量。

而课堂作为学校教育教学工作的主阵地，在教学改革中扮演着重要的角色。

顺应这种发展趋势，南信大把原本枯燥深奥的课程进行了“爆改”，将课程玩出了花样和新意。这不仅让课堂不再局限于书本这一方天地，而且让更多的学生有兴趣参与进来，感受完全不一样的学习方式，从而在实践中加深对知识的理解，全方位提升自己的学习能力。

实际上，这些“爆改课程”的出现，是南信大多年来持续建设优质本科课程的结果。目前，南信大共有《农业气象学》《信号与系统》《大气化学》《会计学》等30门国家级一流本科课程，数量位居同类高校前列。其中，既有《海浪生成及观测》等虚拟仿真课程，也有《数学物理方程》等线上线下混合式课程，不管是专业类型还是上课方式都十分丰富。

在这些“国字号”专业的加持下，学生不仅拥有了更丰富、更优质的课程选择和一流的教学资源，而且能在多样化的教学方式中培养自己的学习兴趣，提升自己的知识储备。

这样看来，南京信息工程大学这所会“爆改”的高校确实值得大家重点关注。