周子房博士助阵！深圳市教科院实验小学（光明）展开“以写促读”专题教研
深圳商报•读创客户端首席记者 吴吉 通讯员 邓瑶
3月21日下午，深圳市教科院实验小学（光明）“以写促读”语文专题教研活动在OMO教室举行，会议邀请了周子房博士莅临指导，李晓艳副校长带领全体语文老师参与学习。
首先由该校暴姝雯老师带来了一节“以写促读”实验课——《彩色的梦》。整个课堂教学中，暴老师以“好心眼儿巨人收梦”为教学情境，将诗歌仿写作为学习途径，以朗读诗歌作为体悟工具，将理解内容、仿说仿写、想象画面融合于各个教学环节之中，以“写好我的梦”为驱动，不断践行“以写促读”的教学理论。
研讨初始，暴姝雯老师进行了简要说课，将本课的教学设计思路呈现在大家面前，老师们也交流了各自的观课感想。
接着，周子房博士针对这堂课进行了细致的点评，给予了高度评价的同时也指出了进步空间，并给出了具体可行的改进意见。之后，周博士以《彩色的梦》为例，再次为老师们深入地解读了“以写促读”的教学策略，让老师们以具体的课例为基础加深对“以写促读”的理解和认识。
随后，周博士就地取材，以《彩色的梦》为例让老师们展开头脑风暴，思考设计以写促读的表现性任务教学活动，启发老师们碰撞思维的火花。在周博士的带领下，老师们热烈地讨论，积极热情地分享着自己的观点，周老师及时为大家提出中肯的建议。
研讨进入尾声，李晓艳副校长做总结发言。她对周博士莅临指导表示了诚挚地感谢，她殷切地鼓励和期盼老师们以此作为新的起点，继续探索“以写促读”的新路径，在专家的引领中，在让观点落地、生根的过程中不断提升教师的综合素质、锤炼教学能力，提升教学品质，真正落实“以写促读”，让表现性评价成为展现学生思维的重要方式。最后，周子房博士也鼓励老师们紧跟时代的步伐，学习掌握新知识、新技能，在做中学、在做中长、在做中优，做一个有教育智慧的教师，教出有智慧的学生。
次的研讨活动提升了该校在语文学科教学上的深度和广度，有利于让每个教学环节都实实在在地落地。
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