如何帮助孩子正确看待成绩高低，调整心态？

2018年12月18日江苏溧阳一名高二男生因抄袭，被班主任口头教育，并要求他次日向全班做检讨。但在受到批评几小时后，这个16岁的男生从自家小区的楼顶一跃而下。2018年7月28日四川南充，一位女生因为高考失利与其母亲发生剧烈冲突后，夺门而出后再也没有回来。2016年2月24日,陕西省西安中学18岁高三学生林嘉文自杀身亡,其生前曾撰写出版历史著作《忧乐为天下：范仲淹与庆历新政》和《当道家统治中国：道家思想的政治实践与汉帝国的迅速崛起》,被媒体报道并受到广泛好评。

每每读到这些新闻，对生命的价值和意义都会发起一番自省。为什么在这样一个人口负增长的年代里，自杀率却出奇的高。家长们对当代年轻人的耐受性也会质疑，总能听到这样的评论：“这些孩子都是太过顺心了，我们小时候从没听过谁家孩子因为学习不好自杀，拌个嘴都被爸妈一顿揍，哪敢往这想?现在的孩子打打不得，骂骂不得，越来越娇气。”花样年华的陨落被拿到众人面前，评头论足，却没人关注为什么孩子们对人生的理解和希冀大不如前，而是指责，谩骂。没有人关心背后的原因，大环境事不关己的冷漠，确也使人心寒。为了这样的惨剧不再自己的家庭发生，我们身为家长应该怎么做才能让孩子除了阳春白雪般的夸奖之余，也能抗的住凌冽寒冬呢?因为人生难处，一场考试简直微不足道，只有拥有强大的心脏，我们未来的路才能更加扎实。

那么我们如何帮助孩子正确对待考试，正确看待成绩呢?

一、 正确归因

(一)主观归因的后果

对一件事情发展的始末一定有多种因素导向，所以正确看待考试成绩这份结果，既是孩子们的必修课，也是家长的育儿经。我们讲到归因这件事，说通俗一点就是找理由，但是这个找理由的目的不是为了逃避责任，而是明确责任的方式。举个例子，小明今天上课迟到，班主任认为小明一定是偷懒赖床了，同学有的认为他一定是作业没写完在家补作业故意迟到，有的认为他今天闹钟坏了所以没起来。但是这件事当事人却是因为爸爸开车来的路上出了交通事故，既没有偷懒也没有睡过。所以对于他人归因一定会出现不了解情况而妄下定论的情况。孩子考试也是一样，我们不是孩子自己我们很难对当时情况做出判断，考试中因为情绪的影响导致考试状态下滑的现象也不是不会发生，当孩子客观描述自己的原因的时候，我们作为家长或者老师，第一时间不是倾听和冷静分析，而是指责孩子为什么找理由?没学好就是没学好。这样长此以往孩子在面对其他本不是自己责任的时候盲目承担，或者不敢承担责任的现象便会出现。