2016年陕西省宝鸡市初中毕业考试历史学科评价报告
一、试题情况
1、命题原则：
2016年中考历史试题以2011版新课标、2016年中考说明为指导方向，以华东师大版、人教版、北师大版的教材资源为依托，坚持“稳中有变、稳中创新”的思路。试题把考查历史知识与考查学习能力、学习过程以及情感态度与价值观结合起来。从组卷形式，试题结构、知识内容比例、分值、非选择题数量等方面完全符合2011版《历史课程标准》和2016年《考试说明》的要求。
2、2016年中考历史学科试题的命制依据
2016年陕西省初中毕业历史学业考试试题以教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿》和《陕西省2016年初中毕业学业考试历史学科考试说明》为依据，并根据学生学习水平及教学实际命题。
(1)试卷结构及分值比例：
| 板块 | 第Ⅰ卷 | 第Ⅱ卷 |
| 分值 | 12分 | 28分 |
| 比例 | 30℅ | 70℅ |
| 项目 | 题号 | 分值 | 合计 | 比例℅ | |
| 知识板块 | 选择题（题） | 非选择题（题） | |||
| 中国古代史 | 13、 | 19、 | 9 | 25 | 63℅ |
| 中国近、 现代史 | 14、15、17 | 20、 | 16 | ||
| 世界史 | 16、18 | 21、 | 15 | 15 | 37℅ |
| 合计 | 6 | 3 | 40 | 40 | 100℅ |
试题结构合理、题意明确、语言简练、图文并茂、难易适中、文字阅读量和书写量适中。具体特点如下：
(1)注重基础知识、基本技能、基本方法、基本学科素养的考察，突出三维目标，体现新课程理念。
(2)图文并茂、形式多样，中外联系、古今贯通，注重知识整合，突出对主干知识的考察，强化历史学科的教育功能。
(3)，注重体现学生特点，切近学生生活。
(4)社会现实和热点问题隐性介入，培养学生的以史为鉴、学以致用的能力。
(5)重点突出对学生批判性思维能力的考查。初步应用历史唯物主义和辩证唯物主义观点，从正反两方面进行比较分析，得出结论形成认识。
(6)尊重考生的考试权利，为学生自由发挥提供自由空间。
具体说来：
(1)立意价值化：2016年中考历史试题，遵循《考试说明》要求，坚持从“知识立意”向“能力立意、”转变的方向，凸显“目标立意”的价值导向，着眼于考生历史学科思维能力和学科素养的考查，较好地融入了课程改革的理念，实现了继承与创新的有机结合，命题能紧扣时事热点，很新颖，达到平稳推进的目的。
(2)题型多样化：2016年历史试卷在题型设置上及继承了传统题型的模式。同时又能大胆创新。既有填空题、单选题、组选题、逆向选择题、图表题、识图题、材料解析题、。也有探究性的试题、开放性的试题、运用性的试题、学科综合性的试题,也有思辨性试题和学生选作题。卷面灵活、图文并茂、题型丰富多样。
(3)情景新颖化：今年试题重视试题新情景创设，科学合理的试题情景是实现史学方法考查和多元认知的重要载体。试题列举了重要文献、大量的地图、表格展示问题，与描述式呈现方式相比，既有利于减少文字阅读量，又有利于突出主题，是试题情景创新的重要表现。试题引用图表、历史地图7幅;文字材料则包括史家论述、人物观点等，整套试题生动活泼、洋溢着历史气息，试题内容和形式有机统一。
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