黄冈中学:改革创新促发展 凝心聚力育新人

改革创新促发展 凝心聚力育新人

----湖北省黄冈中学全国文明校园创建纪实

湖北省黄冈中学办学历史悠久，文化底蕴深厚。改革开放以来，学校以优异的高考业绩和奥林匹克竞赛成绩闻名海内外，先后获得“全国教育系统先进集体”“全国德育先进学校”“全国文明单位”“全国五一劳动奖状”等荣誉称号，被树为“普通中学的一面旗帜”。

近年来，学校坚持走“立德树人，内涵发展”的道路，以改革为着力点，提高教育质量，不断加强文明校园建设力度，社会声誉继续提升，品牌影响力保持高位。

一、凝聚思想共识，形成全员创建合力

2015年至今学校把文明校园创建列入重要议事日程，成立了由校长何兰田任组长的创建领导小组，办公室等处室承担具体工作，广大师生共同参与。大家既通力合作又各司其职，思路清晰、职责明确、制度规范、措施得力，做到文明校园建设总体有目标、人人有任务、事事有人抓、件件有落实。

我们认真贯彻落实《关于加强中小学党的建设工作的意见》，积极推进学习型、服务型党组织建设，扎实推进“两学一做”学习教育，积极开展“支部主题党日”活动，把学党章党规，学习近平总书记系列讲话，作为学校文明校园创建工作的重中之重。

我们积极开展“抓党风、抓行风、抓师风，促进教育事业改革发展”的主题实践活动，重温了《中小学教师职业道德规范》，建章立制，明确“三个反对”（反对教师抹牌赌博，反对教师接受家长宴请，反对教师办班补课）,全体教师提升了自己的道德修养和担当精神。

我们坚持民主管理，汇集创建合力。每年召开教代会，将精神文明建设、教育质量评价等事项纳入重要议题，认真研究，集中部署。2015年至今，每年暑期学校召开了教代会，每次会议凝聚“文明立校、质量兴校”的思想共识。

二、加强道德教育，提高思想道德境界

我们强化全员育人意识。通过各种形式反复强调全员育人的重要性与必要性。加强班主任队伍建设，通过多种途径培训班主任，提高他们的专业素养和专业能力。强调学校每一个岗位的教职工都有关心、帮助、教育学生的责任，真正做到“教书育人，管理育人，岗位育人，服务育人”。

我们强调，每一个学科课堂既要完成知识传授，能力培养的“硬指标”，也要营造春雨润物无声的“好氛围”，培养学生的文明素养。文科学科围绕文明创建培养学生的人文素养，理科学科侧重培养学生的科学精神，体艺学科侧重促进学生的身心健康，陶冶学生的审美情趣。

我们给学生构建了德育课程超市。一是创办《政教简报》《政教资料》。《政教简报》内容包含各级重要文件，每周主题班会材料，每周工作检查反馈，学生不良文明倾向分析及解决措施等，班主任根据《政教简报》，结合班级情况有针对性地开展思想教育。二是开设《周末青春大讲堂》，由政教处精心选编视频，利用周日晚读时间统一播放，内容紧扣中学生实际，分理想信念、励志感恩、心理健康、生命教育、法制安全若干专题等。

我们重视学生的动手操作能力，坚持高标准、高规格建设学科实验室，购置实验仪器；完善校园网络平台，添置电子白板系统，建成校园广播台、电视台；重视体、音、美和心理课程的建设，建有专用音乐、美术、心理教室；重视学生的身心健康，与黄冈市中医院共同开办医务室，建成了心理咨询室（心语小屋）；建成了校史陈列室，充分利用百年办学历程中的优秀成果、知名校友激励学生成长。

三、创新体制机制，激发教师队伍活力

我们坚持师德引领。以“守纪律、讲规矩”为抓手，要求教师坚持社会主义办学方向，积极践行和传播社会主义核心价值观。全体教师认真学习习总书记对教师的寄语-----做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心“的好老师，继承学校百年光荣传统，弘扬高尚道德，引领学生发展；定期评选师德标兵，展示他们的优秀成果，弘扬他们的高尚精神，形成教书育人的良好氛围。2016届高三（9）班班主任汪响林既任班主任，又当化学主教练和备课组长，教书育人，孜孜不倦，赢得了学生和家长的美誉。2016年高考，该班12人进入北大清华学习。他被评为“湖北省优秀共产党员”。

我们改革了评价机制。出台了《班级和学科考核评价办法》、《职称评审量化评分方案》，构建了新的教学业绩评价体系，实现了从定性评价到量化考核的转变，改革大大激发了教师研究学生、研究教学的热情。

我们重建了分配机制。打破“大锅饭”，重建了高考奖励体系；出台了新的课时津贴方案，调整绩效工资结构，减少绩效工资体系中平均分配的因素，将分配尽可能地与工作量挂钩，并向主要和关键岗位倾斜。形成了优劳多劳，多劳多得的分配机制。