初高中生学会思维导图，轻松掌握整个学期的课程内容
初高中生的学习方法有很多种，而思维导图是一种很有效的学习方法。通过思维导图，可以更轻松地系统的学习整本书的知识点。杂乱的知识点利用思维导图，就能够条理清晰，让学生能够更加直观的看到知识点，思维导图就像是一张网，能够将知识点联系起来，方便学生搜寻知识点，巩固知识点。使学生的学习更加轻松，也可以合理利用时间，节省时间的同时，提高学习效率。
“思维导图”传入国内已经数十年了，这期间有人欣喜，有人质疑，也有人因此受益，但更多的人却说不出个所以然，对此保持“敬而远之”的态度!
这段时间，我在很多论坛上看见不少关于“思维导图”的评论和介绍，有人把他吹得神乎其神，也有人认为它是骗人的把戏，哪有那么轻易就能够提升记忆水平，改变学习成绩。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能!
思维导图更重要的一点是形象化，在绘制思维导图的时候我们总是建议中心主题最好用图片来表达，图片对于大脑的刺激是巨大的，就比如浏览网页时，相比整片的文字带插图的会更吸引人们，这样也就是为什么现在会有如此多的排版工具的，图片工具的原因。除了图片，思维导图的线条也是刺激记忆的一个重要点，在绘制思维导图的时候，同一分支建议用一样的线条颜色，看的时候很容易区分其中的关系，也就更加容易记忆!
思维导图的合理运用，不仅能够改变孩子的学习习惯，更多是培养孩子的记忆思维。通过这种方式，孩子慢慢的找到学习方法，成绩也就自然而然的提高了!
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