摧毁一个学生有多简单?家长们注意了!(一)
作为学校教育来说，要摧毁一个孩子当然十分容易。学过教育学的读者都应该知道所谓的罗森塔尔效应，又被称为皮格马利翁效应，所有的学校教师，所有获得了教师资格证的教师或准教师，都必须知道这个教育心理学效应。
简单概述下罗森塔尔效应，其要义是教师的期望(注意只是期望，不是区别对待)就足以影响学生的学业成绩。罗森塔尔效应最初的实验是在美国的小学课堂上做的，美国教师对于尊重每一个孩子是有着共识的，而且美国的整个教育体制都支持尊重每一个孩子，所以美国的小学教师不会对学生区别对待，他们只是被心理学家误导，以为一些孩子具有潜力，而另一些孩子资质平平，事实上这两组孩子是匹配后随机分组，是同质的。因此，仅仅因为教师对两组孩子期望不同，小学龄的孩子就能敏感地感知到教师对自己的期望，因而影响到学生的自我效能感，并最终反映在学业成绩的差异上。
罗森塔尔效应之所以又叫皮格马利翁效应，指的就是教师的期望能够影响到学生的学业成绩，本质上是教育中的期望效应。皮格马利翁是古希腊神话中的一个角色，他爱上自己雕刻的一个木质人偶，因此那个人偶就活过来了。用直白的话来表达，教师相信学生怎样，学生就更可能怎样。
既然仅仅教师对学生的期待就足以影响到学生的自我效能感，那么教师公开表达的言行和区别对待，事实上就足以摧毁一个学生。中国有太多孩子从小学开始就被学校教育，被教师给摧毁了。
这里说的摧毁，反映在两个方面，一是对学业的兴趣，二是积极自尊。
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